Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
Para Vygotsky (1999), em relação ao desenvolvimento...
Para Vygotsky (1999), em relação ao desenvolvimento infantil, “Como no caso da memória e da atenção, a inclusão de signos na percepção temporal não leva a um simples alongamento da operação no tempo; mais do que isso, cria as condições para o desenvolvimento de um sistema único que inclui elementos efetivos do passado, presente e futuro. Esse sistema psicológico emergente na criança engloba, agora, duas novas funções”:
A
as intenções e as representações simbólicas das ações propositadas.
B
a percepção direta e a noção de continuidade.
C
os mecanismos de defesa e a interiorização.
D
representações simbólicas e assimilação de valores sociais.
E
comportamentos interiorizantes e exteriorizantes.