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Para Contreras (2002), a autonomia de professores nos remete a uma interpretação dos três aspectos presentes na profissionalidade docente:
a competência técnica, o respeito às normatizações e o compromisso legal.
a responsabilidade partidária, a competência e o compromisso com a aprendizagem.
o compromisso ético, o conhecimento escolar e a competência instrumental.
a obrigação moral, o compromisso com a comunidade e a competência profissional.
a pertença a um coletivo, o saber experiencial e o conhecimento curricular.