O currículo é a concretização, a viabilização das
intenções e das orientações expressas no projeto
pedagógico. Segundo alguns autores, há pelo menos
três tipos de currículo: currículo real,currículo formal e
currículo oculto. Por currículo real, entende-se
A
aquele que não se manifesta claramente, não é
prescrito, não aparece no planejamento, embora
constitua importante fator de aprendizagem.
B
as influências que afetam a aprendizagem dos
alunos e o trabalho dos professores e são
provenientes da experiência cultural, dos valores e
dos significados trazidos pelos alunos do seio
social.
C
aquele estabelecido pelos sistemas de ensino.
D
aquele que, de fato, acontece na sala de aula em
decorrência dos planos de ensino.
E
tudo o que os alunos aprendem pela convivência
espontânea com várias práticas, atitudes,
comportamentos em vigor no meio.