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Questões de Concursos Para Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - Prefeitura de Cabo de Santo Agostinho - PE
A conduta ética, a probidade e a responsabilidade social constituem valores centrais da atuação pública, pois orientam o comportamento do agente estatal em consonância com o interesse coletivo, a integridade das instituições e a confiança da sociedade. Esses princípios permitem avaliar não apenas a legalidade dos atos administrativos, mas também sua legitimidade ética e seu impacto social mais amplo (BRASIL, 1988).
Com base nessa abordagem, é CORRETO afirmar que:
A conduta ética envolve probidade e responsabilidade social na atuação do agente público.
A responsabilidade social do agente público limita-se ao cumprimento formal das normas legais, sem consideração dos impactos sociais ou institucionais de suas decisões.
A probidade administrativa restringe-se à ausência de práticas criminosas, não abrangendo deveres éticos ou padrões de comportamento esperados do agente público.
A conduta ética admite relativização da probidade sempre que a flexibilização de princípios resultar em maior eficiência administrativa ou conveniência institucional.
A relação entre ética, moral e cidadania envolve a compreensão de como valores, normas e práticas orientam a vida em sociedade e a atuação dos indivíduos no espaço público. Essa abordagem permite analisar, em nível conceitual, tanto os costumes socialmente praticados quanto a reflexão crítica sobre eles, bem como o papel do cidadão na construção e na preservação da vida coletiva (BRASIL, 1988).
Com base nessa relação, é CORRETO afirmar que:
A ética, a moral e a cidadania possuem o mesmo significado conceitual, diferenciando-se apenas pelo contexto histórico em que são utilizadas.
A moral refere-se exclusivamente à reflexão filosófica abstrata, enquanto a ética corresponde às normas práticas vigentes em uma sociedade.
A cidadania limita-se ao cumprimento de deveres impostos pelo Estado, não abrangendo direitos nem participação ativa na esfera pública.
A ética reflete criticamente sobre a moral, enquanto a cidadania envolve o exercício de direitos e deveres na vida social.
A ética no serviço público configura um conjunto de valores e princípios que orientam a atuação administrativa para além do cumprimento formal da lei, funcionando como critério de legitimidade das decisões estatais e de controle da discricionariedade. Essa perspectiva permite avaliar a conduta do agente público à luz do interesse coletivo, da integridade institucional e da confiança social nas instituições (BRASIL, 1988).
Com base nessa compreensão, é CORRETO afirmar que:
A ética no serviço público autoriza decisões baseadas em convicções pessoais do agente, desde que estas não contrariem diretamente a legislação vigente.
A ética no serviço público atua como limite valorativo à discricionariedade administrativa.
A observância da ética no serviço público restringe-se às hipóteses em que exista norma expressa que discipline previamente a conduta do agente.
A ética no serviço público se confunde com a legalidade estrita, uma vez que toda decisão legal é, por definição, eticamente legítima no âmbito da Administração.
A ética no serviço público envolve princípios que orientam a atuação do agente estatal para além da legalidade estrita, incorporando critérios de responsabilidade, integridade e compromisso com o interesse coletivo. Em nível conceitual mais aprofundado, essa perspectiva permite analisar a relação entre valores éticos, dever funcional e legitimidade da ação administrativa no contexto democrático (BRASIL, 1988).
Com base nessa compreensão, é CORRETO afirmar que:
A ética no serviço público exige que o agente fundamente suas decisões na legalidade e no interesse público, orientando sua conduta por valores de integridade e responsabilidade institucional.
A ética no serviço público confunde-se com o regime jurídico do servidor, restringindo-se ao cumprimento formal de normas legais e afastando qualquer avaliação de natureza valorativa da conduta.
A atuação ética no serviço público autoriza a flexibilização do interesse coletivo sempre que decisões personalizadas aumentem a eficiência administrativa ou atendam a conveniências circunstanciais.
A observância ética no serviço público depende exclusivamente da consciência individual do agente, não podendo ser exigida institucionalmente nem servir como parâmetro de controle administrativo.
Em uma quadra poliesportiva retangular, o comprimento mede 32 m e a largura corresponde a 3/4 do comprimento. Para instalar uma cerca ao redor de toda a quadra, a administração precisa saber qual é a medida exata do seu contorno. Qual é o valor do perímetro (P) desta quadra, em metros?
P = 120 m.
P = 112 m.
P = 96 m.
P = 104 m.
Em um dia de feira, Pedro vendeu 18 caixas de frutas por R$ 25,00 cada uma. Qual foi o valor arrecadado por ele com essas vendas?
O total arrecadado foi de R$ 450,00.
O total arrecadado foi de R$ 400,00.
O total arrecadado foi de R$ 475,00.
O total arrecadado foi de R$ 430,00.
Em uma campanha de arrecadação, uma escola recebeu 248 livros de doação em um primeiro dia e 375 livros no dia seguinte. No terceiro dia, 186 livros foram encaminhados para outras instituições. Quantos livros permaneceram na escola após esses três dias?
421 livros.
412 livros.
437 livros.
459 livros.
A coordenação de um centro cultural divulgou, em um relatório ilustrado por gráfico de barras, o número de visitantes que compareceram a uma exposição de arte ao longo de três dias consecutivos.
Com base nas informações apresentadas nesse gráfico, quantos visitantes compareceram nesses três dias?
510 visitantes.
500 visitantes.
480 visitantes.
495 visitantes.
Em softwares de apresentação, como o Microsoft PowerPoint, a exibição de conteúdo pode ser controlada de forma detalhada para criar uma narrativa visual impactante. Um assistente de tecnologia pode ser solicitado a criar apresentações que utilizem recursos avançados para controlar o fluxo de informações e manter a atenção do público.
Analise as seguintes proposições sobre os recursos de animação e transição:
I. A transição de slide é um efeito visual que ocorre quando se passa de um slide para o outro durante uma apresentação. É possível aplicar a mesma transição a todos os slides ou personalizar cada uma individualmente.
II. A animação é um efeito aplicado a um elemento específico dentro de um slide, como um texto, imagem ou gráfico. As animações podem ser configuradas para iniciar com um clique, com o slide anterior ou após o slide anterior, permitindo a criação de sequências complexas.
III. O recurso "Painel de Animação" permite reordenar os efeitos de animação, ajustar seus tempos de início e duração, e configurar opções avançadas, como a repetição de um efeito ou o acionamento a partir de um clique em um objeto específico (gatilho).
Está correto o que se afirma em:
I, II e III.
I apenas.
I e II apenas.
II e III apenas.
O responsável por uma padaria comunitária apresentou, em uma tabela de prestação de contas, a produção de pães ao longo de uma semana completa.
Qual é a diferença entre a quantidade de pães produzidos no dia de maior produção e no dia de menor produção?
A diferença foi de 140 pães.
A diferença foi de 130 pães.
A diferença foi de 110 pães.
A diferença foi de 120 pães.
Os princípios que orientam a Administração Pública constituem fundamentos normativos essenciais para a organização, o funcionamento e o controle da atuação estatal. Eles estabelecem parâmetros objetivos de legalidade, moralidade e finalidade, funcionando como critérios de validade dos atos administrativos e como instrumentos de proteção do interesse coletivo frente ao exercício do poder público (BRASIL, 1988).
Com base nesses princípios, é CORRETO afirmar que:
Os princípios da Administração Pública possuem caráter apenas orientador, não sendo aplicáveis diretamente à análise da legalidade ou da legitimidade dos atos administrativos praticados.
Os princípios administrativos restringem-se à legalidade formal dos atos, não abrangendo aspectos éticos, finalísticos ou relacionados ao interesse público.
Os princípios da Administração Pública orientam a atuação estatal, vinculam o agente público e funcionam como critérios de validade dos atos administrativos.
Os princípios da Administração Pública aplicam-se exclusivamente aos agentes públicos ocupantes de cargos efetivos, não alcançando servidores temporários ou agentes políticos.
Em uma campanha solidária, foram arrecadados 248 pacotes de alimentos na primeira semana, 317 na segunda e 195 na terceira. Do total arrecadado, 284 pacotes já foram distribuídos. Quantos pacotes ainda restam para distribuição?
490 pacotes.
462 pacotes.
468 pacotes.
476 pacotes.
Caique adquiriu um equipamento por R$ 2.400,00, pagando 25% de entrada e parcelando o restante em 5 prestações iguais, sem juros. Qual é o valor de cada prestação?
R$ 400,00.
R$ 300,00.
R$ 450,00.
R$ 360,00.
Os princípios constitucionais da Administração Pública exercem função estruturante no regime jurídico-administrativo, orientando a interpretação das normas, a atuação dos agentes públicos e o controle dos atos estatais. Sua aplicação não se limita ao plano formal, pois envolve a harmonização de valores e finalidades que asseguram a legitimidade da ação administrativa no Estado democrático (BRASIL, 1988).
Com base nessa abordagem, é CORRETO afirmar que:
A aplicação dos princípios constitucionais depende de regulamentação infraconstitucional específica, sem a qual não produzem efeitos concretos na atuação administrativa.
Os princípios constitucionais atuam apenas como diretrizes genéricas, sem aplicação direta na invalidação de atos administrativos ou na responsabilização de agentes públicos.
Os princípios constitucionais orientam a interpretação e o controle dos atos administrativos, vinculando a atuação estatal.
Os princípios constitucionais da Administração Pública incidem apenas sobre atos vinculados, não sendo aplicáveis às hipóteses de discricionariedade administrativa.
Em uma turma composta por 40 estudantes, 70% participaram de uma atividade extracurricular promovida pela escola. Entre os participantes, 25% receberam certificado de destaque pelo desempenho obtido. Com base nesses dados, determine quantos estudantes receberam certificado nessa atividade.
9 estudantes.
6 estudantes.
7 estudantes.
8 estudantes.
O texto associa leitura a empatia e melhor expressão, sugerindo impacto nas relações. Considerando a articulação entre competência comunicativa e compreensão do outro, assinale a alternativa CORRETA:
O fortalecimento da empatia alimenta a escuta e a clareza discursiva, favorecendo trocas sociais mais conscientes e respeitosas.
A ampliação do conhecimento substitui mediações sociais, tornando encontros menos dependentes de habilidades de convivência.
O aperfeiçoamento da expressão reduz a influência da sensibilidade, concentrando os efeitos no domínio gramatical individual.
O desenvolvimento da empatia ocorre sem relação com linguagem, mantendo interações estáveis independentemente do diálogo.
Considerando o trecho que aborda a importância da escolha de temas de interesse, e a interpretação alinhada à intenção comunicativa do texto, assinale a alternativa CORRETA:
A seleção de temas diversos demonstra que todos produzem impacto emocional idêntico ao leitor.
A definição do tema é tratada como elemento sem relevância para a construção do hábito de leitura.
A escolha de temas agradáveis favorece a motivação e intensifica os efeitos positivos ligados à leitura.
A busca por temas distintos evidencia que a leitura sempre garante resultados iguais para qualquer pessoa.
Com base na interpretação do texto apresentado, que discute a convivência com realidades divergentes e o impacto das diferenças na formação humana, identifique a ideia que melhor sintetiza a orientação central desenvolvida pelo autor e a relação entre diversidade, conflito e crescimento pessoal, e assinale a alternativa CORRETA.
As divergências entre grupos são expostas como fenômenos resultantes principalmente de afastamentos culturais, indicando que a vida coletiva tende à instabilidade quando não há alinhamento pleno de valores.
Os estranhamentos gerados pelas diferenças aparecem como obstáculo persistente à sociabilidade, sugerindo que relações pacíficas dependem do compartilhamento amplo de práticas semelhantes no cotidiano.
A diversidade é apresentada como fator que desperta tensões inevitáveis, mas também como elemento que favorece o amadurecimento humano ao exigir reflexão constante sobre modos distintos de existência.
As emoções provocadas pelo encontro com o diferente são tratadas como impedimento estruturante da convivência social, ressaltando que a disparidade de experiências dificulta qualquer possibilidade de aproximação.
No texto, a organização das ideias destaca primeiro aspectos emocionais e depois efeitos cognitivos da leitura. Considerando essa estrutura e a intenção do autor ao ordenar o conteúdo dessa forma, assinale a alternativa CORRETA:
A disposição do texto mostra que os aspectos emocionais e cognitivos produzem resultados idênticos, sem diferenciação para o leitor.
A organização das ideias indica prioridade absoluta dos efeitos cognitivos, apresentando os emocionais apenas como complemento secundário.
A estrutura inicial busca aproximar o leitor pelo aspecto emocional para, em seguida, ampliar a compreensão sobre impactos mentais e formativos.
A sequência argumentativa revela que a construção do hábito depende mais da técnica de leitura do que da relação afetiva com o texto.
Considerando a regência do verbo "prever" no enunciado apresentado, analise o comportamento sintático do verbo e o valor da oração que o complementa, levando em conta sua transitividade e sua relação com o conteúdo semântico expresso, e assinale a alternativa CORRETA.
O verbo "prever" apresenta comportamento intransitivo ao projetar sentido completo sem necessidade de complemento, funcionando a oração subsequente como segmento acessório que amplia o escopo informativo.
O verbo "prever" atua como transitivo direto ao introduzir complemento oracional desenvolvido por conjunção integrante, estabelecendo relação de objeto direto com a estrutura que expressa o conteúdo previsto.
O verbo "prever" é empregado como transitivo indireto ao exigir complemento oracional iniciado por elemento correlativo, o que resulta em construção dependente de preposição elíptica na organização frasal.
O verbo "prever" manifesta valor predicativo ao retomar conteúdo da oração seguinte, de modo que a estrutura posterior atua como predicativo oracional do sujeito implícito do enunciado.