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Telma Weisz explicita a diferença entre ensino e aprendizagem e alerta para a existência de alguns princípios que ajudam as situações planejadas a adquirirem valor pedagógico. Assinale a alternativa que apresenta um desses princípios.
Os alunos precisam por em jogo tudo o que sabem para que o professor possa julgar seu conhecimento.
O planejamento deve incorporar pré-requisitos a serem oferecidos aos alunos de modo a garantir o conhecimento prévio dos alunos.
Os alunos devem produzir a partir do que aprenderam em função de suas dificuldades.
A organização da tarefa diminui sensivelmente a circulação de informação possível.
O conteúdo do trabalho deve manter suas características de objeto social cultural real sem se transformar em objeto escolar vazio de significado social.