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Das atitudes do professor que facilitam a interação com o estudante disléxico, assinale a equivocada:
Observe como ele realiza as anotações da lousa e auxilie o estudante a se organizar
Ênfase incisiva nos exercícios de “fixação“: repetitivos e numerosos
Desenvolver hábitos que instiguem o aluno a fazer uso consciente de uma agenda para recados e lembretes.
Dividir a aula em espaços de exposição, acompanhado de um debate e síntese ou jogo pedagógico.