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Comparando-se as perspectivas de abordagem de Skinner e Vygotsky sobre fenômenos como o processo de aprendizagem, diríamos, respectivamente, que seus enfoques do comportamento humano são:
Ambientalista e Interacionista.
Interacionista e Sócio-histórico.
Ambientalista e Sócio-histórico.
Interacionista e Ambientalista.
Sócio-histórico e Interacionista.