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A escola tem sofrido inúmeras influências globais. Logo surgem as situações de conflitos interpessoais e de indisciplina nesse ambiente, muitas vezes ocorridas pelo mal-estar que se é provocado no seio da comunidade. A indisciplina escolar tende a despertar uma intensificação de dois vetores: frequência e visibilidade. Assim, a indisciplina resulta
nas formas de resistência e confronto com códigos culturais e posicionamentos de negociação. São ações que provocam processos sociais de rotulagem desviante.
de rebelião extrema dos sujeitos envolvidos, além da promoção e transgressão de valores individuais.
de inadaptação do sujeito ao contexto funcional e das situações que ocorrem no contexto escolar.
de desvio de conduta e de falta de aprendizagem, situação em que o(a) aluno(a) apresenta conotações patológicas.