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Para Vygotsky, desde o nascimento da criança, o aprendizado está relacionado ao desenvolvimento. Para ele:
o nível de desenvolvimento real da criança caracteriza o desenvolvimento de forma retrospectiva.
o nível de desenvolvimento emergencial é a capacidade de desempenhar macro atribuições que surgem de forma inesperada.
a zona de desenvolvimento ambiental é o conceito que define o processo de aprendizado individual sem a presença de outros.
a zona etológica do desenvolvimento é definida pelo padrão da espécie nas interações.
o padrão de assimilação caracteriza a aprendizagem do bebê a partir de um ano.