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Considerando a teoria de Vygotsky, a finalidade do professor seria a de trabalhar com seus alunos tendo papel ativo neste processo de ensino-aprendizagem, embora o professor não seja aquele que se coloca como o centro do processo como acontecia em uma educação autoritária. Logo, o professor passa a ser o agente mediador, facilitador desse processo. De acordo com a teoria de Vygotsky marque a alternativa CORRETA.
A aprendizagem é resultante de uma atividade individual, basicamente intrapessoal, ou seja, o que o aluno aprende depende das atividades que ele realiza sozinho.
O professor como mediador da aprendizagem poderá avaliar, não somente o nível das respostas que estão sendo feitas, mas também o nível do desenvolvimento revelado por meio da produção dependente.
A reorganização das experiências de aprendizagem deve considerar o quanto de colaboração o aluno ainda necessita, para chegar a produzir determinadas atividades de forma independente.
O diálogo deve permear ocasionalmente a prática docente.
O professor deverá adaptar os conteúdos ao estágio de desenvolvimento em seu aluno se encontra.