Sobre a história da Psicologia Escolar no Brasil, assinale...

Desde o final do século XIX, a Psicologia é um campo de conhecimento independente de outras áreas de conhecimento.

As escolas normais não tiveram importância para o desenvolvimento da Psicologia.

O modelo clínico-terapêutico foi implementado na Psicologia escolar a partir da década de 1970.

As críticas ao reducionismo da Psicologia Escolar somente surgiram a partir da década de 1980.

O índice de reprovação na primeira série escolar foi um fator para novos questionamentos, no campo da Psicologia Escolar.