A perspectiva soció-histórica do desenvolvimento se destaca pela ênfase no papel das interações sociais, o que tem influenciado fortemente a educação. Tendo por base as proposições de Lev Vygotsky, relacione adequadamente as colunas. I Desenvolvimento potencial II Artefatos CulturaisIII Desenvolvimento real IV Zona de desenvolvimento proximal V Signos ( ) A diferença entre o que o aprendiz é capaz de fazer individualmente e aquilo que é capaz de fazer com a ajuda de pessoas mais experimentadas. ( ) Ferramentas, práticas e produtos culturais assimilados como parte do ambiente social. ( ) Conhecimento consolidado, isto é, capacidades dominadas que podem ser realizadas pela criança sozinha. ( ) Ferramentas simbólicas culturalmente construídas e partilhadas que medeiam a intersecção entre indivíduos e entre estes e seu desenvolvimento. ( ) Capacidade de aprender, dadas as condições adequadas para tal.A sequência correta é A perspectiva soció-histórica do desenvolvimento se destaca pela ênfase no papel das interações sociais, o que tem influenciado fortemente a educação. Tendo por base as proposições de Lev Vygotsky, relacione adequadamente as colunas. I Desenvolvimento potencial II Artefatos CulturaisIII Desenvolvimento real IV Zona de desenvolvimento proximal V Signos ( ) A diferença entre o que o aprendiz é capaz de fazer individualmente e aquilo que é capaz de fazer com a ajuda de pessoas mais experimentadas. ( ) Ferramentas, práticas e produtos culturais assimilados como parte do ambiente social. ( ) Conhecimento consolidado, isto é, capacidades dominadas que podem ser realizadas pela criança sozinha. ( ) Ferramentas simbólicas culturalmente construídas e partilhadas que medeiam a intersecção entre indivíduos e entre estes e seu desenvolvimento. ( ) Capacidade de aprender, dadas as condições adequadas para tal.A sequência correta é

A perspectiva soció-histórica do desenvolvimento se destaca...

Q1884326

Psicologia Teorias da Personalidade - Outros Autores

Ano: 2016

Banca: Centro de Processos Seletivos da Universidade Federal do Pará - CEPS UFPA

Prova: UFPA / DAVES / CEPS - UFRA - Psicólogo - 2016

A perspectiva soció-histórica do desenvolvimento se destaca pela ênfase no papel das interações sociais, o que tem influenciado fortemente a educação. Tendo por base as proposições de Lev Vygotsky, relacione adequadamente as colunas.

I Desenvolvimento potencial

II Artefatos Culturais

III Desenvolvimento real

IV Zona de desenvolvimento proximal

V Signos

( ) A diferença entre o que o aprendiz é capaz de fazer individualmente e aquilo que é capaz de fazer com a ajuda de pessoas mais experimentadas.

( ) Ferramentas, práticas e produtos culturais assimilados como parte do ambiente social.

( ) Conhecimento consolidado, isto é, capacidades dominadas que podem ser realizadas pela criança sozinha.

( ) Ferramentas simbólicas culturalmente construídas e partilhadas que medeiam a intersecção entre indivíduos e entre estes e seu desenvolvimento.

( ) Capacidade de aprender, dadas as condições adequadas para tal.

A sequência correta é

IV, II, III, V, I.

IV, III, I, II, V.

I, V, III, II, IV.

III, II, V, IV, I.

V, IV, II, III, I.

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