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Para Oliveira, Barbosa e Alencar (2017), a Teoria da Desintegração Positiva é uma teoria:
Sobre a cognição que explica como funcionam as funções executivas em indivíduos superdotados.
Cognitiva que apresenta contribuições sobre a teoria da mente em indivíduos com performance acadêmica avançada.
Da personalidade que apresenta contribuições significativas para a compreensão do desenvolvimento emocional de indivíduos superdotados.
Social sobre como a exclusão afeta as crianças em ambientes escolares desestruturados.
Emocional sobre como crianças com problemas de aprendizagem se adaptam socialmente.