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Jean Piaget afirma na sua teoria sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo que:
Piaget, apesar de negar a influência do aspecto social no desenvolvimento, afirma que a sequência de estágios que descreve em sua teoria não é universal.
A passagem para um estágio superior de desenvolvimento da inteligência independe da equilibração majorante.
O animismo e o artificialismo são características do estágio sensório motor.
No estágio pré-operatório, a linguagem e a capacidade de simbolização potencializam o desenvolvimento da inteligência.
O estágio operatório concreto é o último estágio do desenvolvimento da inteligência, possibilita as operações cognitivas abstratas e complexas através do raciocínio hipotético dedutivo.