Com relação ao processo de desenvolvimento tal como pensado...

privilegia a maturação biológica e a elaboração espontânea de conceitos pela criança;

pensa que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios;

acredita que construção do conhecimento proceda do individual para o social;

defende que a aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele;

postula que pensamento e linguagem são processos interdependentes, desde o início da vida.