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Ao discorrer sobre o brincar e a relação com o brinquedo pela criança, Vigotski afirma que o comportamento das crianças nas situações do dia a dia é, quanto aos seus fundamentos, oposto a seu comportamento no brinquedo, pois na vida real a ação domina seu significado. Já no brinquedo
o brincar é a forma predominante da atividade.
o significado e a ação são sinônimos de atividades sociais.
a aprendizagem não se relaciona ao significado.
a ação está subordinada ao significado.
a ação é vista como outro mundo de significado.