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O apoio de teorias psicológicas promotoras do desenvolvimento humano, no intuito de superação de um enfoque clínico centrado nas dificuldades e problemas de aprendizagem, requer que o(a) psicopedagogo(a)
domine os principais instrumentos, testes e técnicas de avaliação cognitivo-afetiva.
compreenda os bloqueios afetivos e emocionais que dificultam o processo de aprendizagem.
analise as políticas públicas e os conteúdos prioritários para o processo de alfabetização.
organize conteúdos de reforço para que o aluno supere suas dificuldades, de acordo com suas capacidades.
discuta os desafios do atual contexto educacional a partir das contribuições das disciplinas do campo educacional.