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No Brasil Colônia, os jesuítas monopolizavam o saber psicológico e o destinavam à realização de um projeto de educação para os povos não europeus. Tal projeto pedagógico visava:
construir uma relação recíproca de acolhimento entre colonizadores e indígenas
estabelecer uma relação de troca de equivalente entre a Europa e os territórios ocupados
possibilitar a incorporação de saberes não europeus na representação eurocêntrica do homem
estabelecer um espaço plural de reconhecimento da subjetividade e percepção dos nativos da terra e seus filhos
instituir uma pedagogia repressiva a partir da imposição do processo catequético e da educação das primeiras letras para os povos indígenas