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O transtorno de Aprendizagem Específico da matemática...
O transtorno de Aprendizagem Específico da matemática, conhecido como Discalculia é um comprometimento na aprendizagem da matemática que impede o indivíduo de atingir o nível de proficiência ou domínio cognitivo adequado nesta área, considerando-se a inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária (CIASCA, 2008).
Compreendemos que na Discalculia, a dificuldade com a matemática não é vinculada a não habilidade para a contagem, mas com a capacidade de o indivíduo aplicar os conhecimentos matemáticos à vida prática. Há um déficit na habilidade de realização de cálculos básicos que envolvem a resolução de exercícios aritméticos de soma e subtração (ANDRADE, 2010). Segundo o DSM- 5, a Discalculia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades caracterizado por problemas no processamento de informações numéricas, aprendizagem de fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes.
Assinale a alternativa correta com os sinais da discalculia:
A
Senso numérico fraco, dificuldade de coordenação motora fina, dificuldade de estimar quantidades, dificuldade para gravar números, lentidão para fazer cálculos e dificuldade para guardar os números na memória.
B
Senso numérico fraco, dificuldade de estimar quantidades, contar de trás pra frente, guardar os números na memória, ansiedade em qualquer atividade que envolva números, lentidão para fazer cálculos e dificuldade para calcular o tempo.
C
Senso numérico fraco, ritmo de escrita muito lento ou muito rápido, contar de trás pra frente, guardar os números na memória, ansiedade em qualquer atividade que envolva números, lentidão para fazer cálculos e dificuldade para calcular o tempo.
D
Senso numérico fraco, dificuldade de estimar quantidades, alinhamento incorreto, letras sobrepostas, guardar os números na memória, ansiedade em qualquer atividade que envolva números, lentidão para fazer cálculos e dificuldade para calcular o tempo.
E
Senso numérico fraco, dificuldade em estimar quantidades, guardar os números na memória, desorganização com as atividades, ansiedade em qualquer atividade que envolva números, lentidão para fazer cálculos e dificuldade para calcular o tempo.