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As dificuldades de aprendizagem se constituem como um grande impasse aos processos de escolarização. No que se refere aos seus fatores constituintes, pode-se destacar:
Invariavelmente, as dificuldades de aprendizagem decorrem de um distúrbio do neurodesenvolvimento.
As dificuldades de aprendizagem podem ser produzidas por fatores associados aos domínios social, institucional e pessoal.
As dificuldades de aprendizagem resultam da incompetência de professores para adotar as melhores estratégias de ensino. Sendo assim, trata-se de um problema relacionado com a psicologia do professor.
As dificuldades de aprendizagem demonstram a inabilidade de pais e de familiares para estabelecer limites aos filhos. Como resultado, as crianças não aprendem a aprender.
As dificuldades de aprendizagem estão sempre relacionadas com os chamados transtornos do neurodesenvolvimento.