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Questões de Concurso sobre Metodologia de Pesquisa e Estatística Aplicada à Psicologia
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Uma escala, pode se referir a um instrumento separado formado por itens que avaliam uma única característica, como, por exemplo, a:
A
Escala de Inteligência Stanford-Binet.
B
Escala de Depressão do Inventário Multifásico Minnesota de Personalidade (MMPI).
C
Escala de Lócus de Controle Interno-Externo.
D
Escala de 1 a 5 na qual 1 significa discordo totalmente, e 5 significa concordo totalmente.
Pasquali (2003) e Pacico (2015) apresentam algumas etapas para construção de um instrumento de medidas psicológicas. Estas etapas são reconhecidas como procedimentos
A
de coleta de dados, análise de dados, e experimental.
B
de análise de juízes, experimental, e analítico.
C
teórico, empírico, e analítico.
D
teórico, comportamental, e experimental.
Durante a realização de uma pesquisa quantitativa, a caracterização do que é típico em um grupo é realizada por meio
A
da observação sistemática das variáveis de pesquisa.
B
da utilização de um dos tipos de escala social.
C
da utilização de uma das medidas de tendência central.
D
da realização do teste de hipóteses.
E
da inferência de relações causais.
Em geral, não se recomenda o uso da descrição de
técnicas metodológicas em comunicações orais no
universo científico.
C
Certo
E
Errado
A entrevista se configura com um instrumento de pesquisa unicamente qualitativa.
C
Certo
E
Errado
É correto afirmar que as medidas escalares em
psicologia se situam dentro do enfoque epistemológico
defendido pela psicometria, trabalhando com o modelo
da estrutura latente.
C
Certo
E
Errado
Questionários não são considerados técnicas de
pesquisa qualitativa.
C
Certo
E
Errado
O parâmetro fundamental da medida psicométrica é a
demonstração da conformidade da representação, ou
seja, é a demonstração do isomorfismo entre a
ordenação nos procedimentos empíricos e a ordenação
nos procedimentos teóricos do traço latente.
C
Certo
E
Errado
Todas as pesquisas que envolvam coleta de dados com pessoas, antes de serem iniciadas devem ser autorizadas:
A
pela coordenação do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa da instituição que o originou.
B
pelo professor orientador.
C
em reunião com os participantes da linha de pesquisa.
D
pelo Comitê de Ética e Pesquisa com cadastro na Plataforma Brasil.
E
por grupos de pesquisadores especialistas no tema.
A ideia básica que está implícita durante a realização de estudos explicativos é a de que existe uma relação entre as variáveis estudadas. O procedimento estatístico adequado para determinar a força da relação entre duas variáveis de pesquisa é a correlação linear, que se expressa por um coeficiente.
É correto afirmar que, quando
A
se identifica um coeficiente que se aproxima de + 1,00, a associação entre as variáveis é muito fraca.
B
o valor identificado para o coeficiente está próximo de – 1,00, as duas variáveis estão diretamente relacionadas.
C
a medida do coeficiente atinge o valor de 0,50, as duas variáveis estão em equilíbrio.
D
o valor assumido pelo coeficiente está entre + 0,90 e – 0,90, não pode ser identificada nenhuma relação entre as variáveis.
E
esse coeficiente é igual a zero, as duas variáveis estudadas são absolutamente independentes entre si.
Diversos procedimentos estatísticos têm sido elaborados para possibilitar a inferência de relações causais a partir da realização de pesquisas não experimentais. Esses procedimentos procuram estabelecer relações entre muitas variáveis, sendo um dos mais conhecidos
A
o teste de x2 .
B
a média aritmética.
C
o desvio-padrão.
D
a análise fatorial.
E
a correlação de Pearson.
Durante a realização de uma pesquisa experimental, as hipóteses
A
precisam ser conceitualmente flexíveis, para permitir a inclusão de dados imprecisos e gerais nas definições operacionais.
B
podem ser de difícil comprovação, uma vez que, nesse tipo de estudo, as variáveis não podem ser controladas ou mensuradas.
C
podem incluir termos complexos, dispensando a sua decomposição em termos mais objetivos.
D
devem ser facilmente verificáveis, uma vez que não se valem de dados tangíveis ou fenômenos observáveis.
E
devem ser claramente enunciadas, distinguindo as variáveis dependentes das variáveis independentes.
Em uma pesquisa que visa explicar o comportamento humano, a abordagem quantitativa:
A
Tende a ser dedutiva e confirmatória
B
Tende a ser indutiva
C
Restringe-se a métodos observacionais
D
Parte de expectativas implícitas ou de hipóteses informais para realizar a testagem
E
Pode utilizar técnicas da estatística, com exceção da estatística inferencial
Para determinar a força da relação que existe entre duas variáveis, um pesquisador pode utilizar um dos diversos testes de correlação. Os testes de correlação paramétricos, como o coeficiente de Pearson, só podem ser utilizados quando a distribuição dos dados de pesquisa
A
é desconhecida.
B
resulta em um gráfico regular.
C
é multimodal.
D
indica uma curva normal.
E
concentra-se em dois pontos da escala.
O conhecimento da matemática apresenta, pelo menos em seu estado final de construção, um conjunto de características peculiares que lhe outorgam uma notável dificuldade. A matemática é:
A
um conhecimento de um alto nível de abstração e generalidade.
B
um conhecimento que não envolve pensamento dedutivo
C
apoiada na linguagem natural e representa situações reais.
D
descritora de intenções, emoções e afetos.
E
fundamentada em fenômenos temporais.
Um pesquisador se propõe a fazer uma pesquisa sobre a depressão em adolescentes, pois, embora haja farta literatura sobre o tema, ele considera importante aprofundar o conhecimento a respeito do assunto, nos dias de hoje. Tendo em vista o objetivo do pesquisador, o tipo de pesquisa recomendável seria a
A
exploratória.
B
documental.
C
ex post facto.
D
descritiva.
E
explicativa.
A observação somente pode ser considerada uma
técnica de coleta de dados quando possuir uma rigorosa
sistematização prévia.
C
Certo
E
Errado
No âmbito da ciência e do método científico, podem ser identificadas articulações de realizações cientificas ou pressupostos universalmente reconhecidos que, durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade de cientistas. Tais articulações são denominadas
A
teorias.
B
hipóteses.
C
dogmas.
D
paradigmas.
E
protótipos.
A escala de Thurstone é um exemplo de escala social, que são procedimentos científicos de coleta de dados.
C
Certo
E
Errado
Os pesquisadores que utilizam a abordagem qualitativa para realização de suas pesquisas
A
adotam a perspectiva das ciências da natureza para a investigação dos fenômenos humanos e sociais.
B
se opõem ao pressuposto experimental que defende um padrão único de investigação para todas as ciências.
C
admitem que as ciências humanas e sociais devem se conduzir pelo paradigma positivista.
D
acreditam que o método clínico de investigação também permite a identificação de leis e explicações gerais.
E
rejeitam a ideia de que se possa identificar as relações dinâmicas existentes entre o mundo real e o sujeito.
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