Um dos desafios apontados por Alzira Lewgoy, para a...

garantir o aprendizado dos instrumentos de trabalho profissional do/da assistente social como forma de recuperar a dimensão técnico-operativa que vem sendo negligenciada na formação acadêmica, articulando-a às dimensões ético-política e teórico-metodológica.

fomentar a educação permanente dos profissionais inseridos nas instituições públicas e privadas, de modo a capacitá-los para o exercício profissional qualificado e, assim, seguir a orientação ético-política de ruptura com a lógica vigente de adestramento.

promover a flexibilização do processo formativo, em contraposição à rigidez dos currículos tradicionais, propiciando maior liberdade acadêmica, autonomia dos estudantes nas escolhas formativas e articulação indissociável entre supervisão acadêmica e profissional.

dar visibilidade aos processos sociais contemporâneos que se apresentam cotidianamente de forma difusa e com sentido ambíguo, pois os fenômenos aparecem de forma parcial, superficial, fetichizados, dando a falsa ideia de serem verdadeiros.

superar a fragmentação do processo de ensino e aprendizagem, definindo competências gerais e específicas por meio do estágio supervisionado, de modo a combinar múltiplas habilidades, preparando o futuro profissional para sua inserção em um mercado cada vez mais polivalente e globalizado.