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A construção de uma educação emancipadora deve ultrapassar as possibilidades de uma educação cidadã nos limites da atual política educacional, sob a hegemonia do capital. Para isso, é necessário a ressignificação da cidadania nos processos de ampliação dos direitos sociais, de sedimentação de políticas sociais implementadas pelo Estado como resposta às lutas da classe trabalhadora pela sua efetiva emancipação e transformação social.
Desse modo, essa ultrapassagem implica
incentivar a ampliação de financiamento e crédito para a educação, repassando recursos do fundo público para a esfera privada.
operacionalizar tecnicamente os programas assistenciais, difundindo acriticamente os paradigmas que sustentam a educação inclusiva.
internalizar os consensos necessários à reprodução ampliada do capital, transpondo a pedagogia empresarial para o campo educacional.
reforçar as estratégias educacionais e os investimentos capitaneados pelos organismos multilaterais, elevando a lucratividade na educação.
desencadear processos de autoconsciência e ação política, visando à superação do capitalismo e suas formas de institucionalização dos direitos sociais.