Questões de Concurso sobre Serviço Social e Equipe Multi e Interdisciplinar

Avalie se as afirmativas a seguir, relativas ao trabalho do assistente social em uma equipe interprofissional, são falsas (F) ou verdadeiras (V):

I. O desenvolvimento de ações coordenadas cria uma identidade entre os participantes da equipe, diluindo as particularidades profissionais.

II. As diferenças de especializações permitem atribuir unidade à equipe, a partir de ângulos particulares de observação ao interpretar os mesmos processos sociais.

III. Obriga o assistente social a trabalhar estritamente dentro de suas atribuições e competências, a fim de delimitar a ação profissional.

As afirmativas I, II e III são respectivamente:

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com NOGUEIRA E MIOTO (2006), a ação cotidiana dos assistentes sociais no setor saúde, inseridos em equipes multi ou interprofissionais, tem papel fundamental na construção da integralidade em saúde.

Considerando essa assertiva, as autoras afirmam que a INTEGRALIDADE está fundamentada em dois pilares básicos, quais sejam:

No desenvolvimento do trabalho de planejamento, motivação, proposição, coordenação, orientação, execução e avaliação sistemática de programas de cunho social na CASAN, o trabalho interdisciplinar deve acontecer

É de grande importância o trabalho do assistente social, dentro de uma equipe interdisciplinar que atende pessoas portadoras de deficiência e suas famílias. Devido à complexidade e desgaste do tratamento tanto por parte da família quanto da equipe que, em muitas vezes, predomina a ansiedade de atender e melhorar a qualidade de vida do paciente sem saber dos valores, dúvidas e ansiedades e, em muitas vezes, a desinformação do “pra que fazer”. Analise as afirmativas em relação à atuação, características e papel do assistente social em uma equipe interdisciplinar discorrida no contexto apresentado.

I. O assistente social deve atuar como um intermediador de conflitos.

II. Quando há insatisfação por parte da família com a equipe interdisciplinar, é necessário que o assistente social interfira solicitando a dissolução da equipe e imediata substituição de seus membros.

III. O profissional de Serviço Social necessita ter uma visão ampla da situação, procurando não tomar partido e, sim, entender a necessidade de cada parte juntando-as.

IV. Quando a equipe interdisciplinar detecta que a família não está seguindo as orientações interferindo na evolução do paciente, é necessário que o assistente social intervenha, procurando fazer com que a equipe consiga enxergar a dificuldade desta família que se encontra em uma situação de informação e/ou desinformação, aceitação do diagnóstico, ou até mesmo de um diagnóstico não fechado.

Estão corretas apenas as afirmativas

A competência profissional e a competência interpessoal, para Moscovi (1985), constituem duas competências essenciais e necessárias para o desenvolvimento:

Segundo a concepção teórica da interdisciplinaridade, esta vinculação, essa reciprocidade entre várias disciplinas, é uma situação da qual ainda não se teve uma experiência vivida e explicitada. Podemos considerar, portanto, que a interdisciplinaridade é uma tarefa

A crítica dos fundamentos da proposta da interdisciplinaridade realizada por Tonet (2013) revela a necessidade de ampliarmos a discussão e a produção do conhecimento nessa área no serviço social. Considerando os argumentos do autor, analise as assertivas abaixo:

I. A abordagem interdisciplinar é o caminho que deve ser trilhado para superar a fragmentação do saber.

II. A interdisciplinaridade é uma solução equivocada para um problema complexo, porque desfaz a dependência ontológica do conhecer em relação ao ser.

III. As práticas interdisciplinares permitem uma visão de totalidade do processo social, possibilitando a superação de trabalhos que abordam superficialmente o fenômeno social.

Quais estão corretas?

Considere a frase:

“A_____________exige que cada especialista ultrapasse os seus próprios limites, abrindo-se às contribuições de outras disciplinas”(SAMPAIO, 2010,p.82)” Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

Para efetivar a chamada interdisciplinaridade é fundamental para qualquer profissão ater-se ao fato de que não se encontra isolada de outras profissões. Além disso, ter a plena consciência de que para bem interagir com as mesmas, é sempre necessário saber definir e ser competente em seu campo. Sobre a interdisciplinaridade, assinale a informação incorreta.

Leia as frases abaixo:

Nas equipes _____________, o trabalho acontece de forma isolada, geralmente com troca e cooperação mínima entre as disciplinas.

A coordenação, realizada por todas as disciplinas, propondo a criação de um campo com autonomia teórica, disciplinar e operativa, refere-se às ______________.

Nas equipes _____________, as relações profissionais e de poder tendem à horizontalidade; as estratégias de ações são comuns, com trocas recíprocas de conhecimentos entre as diversas disciplinas.

Já nas equipes _________________, as disciplinas se agrupam de forma justaposta, com cooperação, mas cada profissional decide isoladamente.

Assinale a alternativa cujos termos preenchem, CORRETAMENTE, as lacunas acima.

Sobre o Serviço Social e a interdisciplinaridade, analise as proposições abaixo e marque a assertiva correta:

I- O exercício da interdisciplinaridade é lidar com a diferença e convertê-la em saldo e não em débito para o profissional, para sua categoria, para sua equipe, para seu usuário e para a política universal de direitos.

II- Seja em qualquer subárea de atuação – saúde, educação, assistência social, lidar com o conteúdo do outro e respeita-lo como digno de troca faz parte do princípio da interdisciplinaridade.

III- Aprender com os conhecimentos das outras áreas e apropriar-se deles com o devido respeito de conhecimentos diferentes, e também legítimos, é o que também materializa a interdisciplinaridade.

Está correto o que se afirma em:

A interdisciplinaridade exige que cada especialista:

A interdisciplinaridade pressupõe a integração de disciplinas que combinam seus elementos entre si. Trata-se de uma importante ferramenta para o Serviço Social. Por meio dela, o Assistente social é capaz de imprimir marcas críticas e criativas ao processo de intervenção profissional. Nesse sentido, cabe ressaltar que a interdisciplinaridade

O trabalho das equipes de referência na política de assistência social requer interface com as políticas de saúde, previdência, educação, trabalho, lazer, meio ambiente, comunicação social, segurança e habitação. As abordagens das profissões podem somar-se com intuito de assegurar uma intervenção interdisciplinar capaz de responder a demandas individuais e coletivas. Dessa forma, o trabalho interdisciplinar em equipe, com vistas a situar o indivíduo nas relações sociais que têm papel determinante nas suas condições de vida, de modo a não responsabilizá-lo pela sua condição socioeconômica, deve ser orientado pela perspectiva de

Ivo Tonet em seu artigo “Interdisciplinaridade, formação humana e emancipação humana” (2013), defende que a interdisciplinaridade é

Considere a situação descrita abaixo:

Diante dessa situação, pode-se afirmar que essa equipe desenvolve seu trabalho, baseando-se no princípio da

É na intersecção dos diferentes campos do saber que se situa a interdisciplinaridade. Se atualmente se prioriza tanto esse tema, essa preocupação se sustenta por tratar da fragmentação do saber na perspectiva positivista, ou seja, considera cada fragmento na relação com outros fragmentos. No entanto, para se superar essa fragmentação, tanto o agir quanto o saber profissional devem fundamentar-se na perspectiva

Para efetivar a chamada interdisciplinaridade é fundamental para qualquer profissão ater-se para o fato de que:

A interdisciplinaridade integra o fazer profissional do Assistente Social nas mais variadas áreas de intervenção. A conceituação de interdisciplinaridade é abordada por Vasconcelos (2010) e segundo a qual podemos afirmar que:

I. A multidisciplinaridade possui um sistema de dois níveis esses com coordenação e objetivos hegemônicos.

II. A multidisciplinaridade faz menção a uma gama de disciplinas que propomos simultaneamente mas sem fazer aparecer as relações existentes entre elas.

III. Na multidisciplinaridade temos um sistema de um só nível e de objetivos únicos sem nenhuma cooperação.

IV. Na pluridisciplinaridade temos um sistema de um só nível e de objetivos múltiplos e temos a cooperação mas sem coordenação.

V. Na pluridisciplinaridade temos a utilização de contribuições de uma ou mais disciplinas para o domínio de uma disciplina específica já existente.

Analisando as afirmativas supra podemos inferir que:

Em nome de um projeto interdisciplinar, várias atividades têm sido realizadas nas escolas, muitas das quais com características absolutamente simplistas, estando longe em conceitos, ações, atitudes, posturas e resultados dos verdadeiros projetos interdisciplinares. Tratando-se de um projeto interdisciplinar, um dos objetivos que se pretende atingir consiste em