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“A escola, enquanto organização social, é parte constituinte e constitutiva da sociedade na qual está inserida. Assim, estando a sociedade organizada sob o modo de produção capitalista, a escola enquanto instância dessa sociedade, contribui tanto para manutenção desse modo de produção, como também para sua superação, tendo em vista que é constituída por relações contraditórias e conflituosas estabelecidas entre grupos antagônicos” (Dourado, 2012:30). A gestão escolar poderá ser vista, de acordo com o descrito acima, como:
Método de cultura organizacional, visando ao lucro como objetivo fácil e permanente.
Mediação entre os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na instituição escolar.
Busca incessante de tornar a comunidade escolar uma comunidade equitativa e participativa.
Mantenedora de um modo de produção excludente e individualista.
Captação de recursos humanos, que tendem a ser subordinados, reproduzindo a lógica do capitalismo.