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Nos ambientes de aprendizagem denominados de e-Learning Systems, habitualmente há a pos...
Nos ambientes de aprendizagem denominados de e-Learning Systems, habitualmente há a possibilidade do emprego de pelo menos duas abordagens para a condução dos processos de ensino-aprendizagem: a assíncrona e a síncrona. Esta última é caracterizada pela
A
impossibilidade de realização de atividades de maneira simultânea entre os participantes do processo de ensino-aprendizagem, com comunicação em tempo real entre eles, mesmo sendo esta mediada pelo uso de tecnologias digitais.
B
dissonância temporal entre os participantes das atividades de ensino-aprendizagem que, por isso, empregam tecnologias que possibilitem o compartilhamento de recursos (materiais didáticos, instruções etc.) em diferentes momentos.
C
obrigatoriedade de realização de alguns encontros presenciais entre os participantes das atividades de ensino-aprendizagem para a realização de ações que exigem interações físico-psicológicas num espaço físico compartilhado.
D
exigência do uso de espaço físico compartilhado pelos participantes das atividades de ensino-aprendizagem, bem como sincronicidade temporal entre eles visando proporcionar a ocorrência de interações físico-psicológicas.
E
sincronicidade temporal entre os participantes das atividades de ensino-aprendizagem que, para isso, empregam tecnologias que possibilitem a realização de conferências e/ou reuniões on-line ou teleconferências.