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A inserção do pensamento computacional e da robótica educacional exige do professor uma postura capaz de planejar atividades que promovam o protagonismo do aluno. Nesse sentido, assinale a alternativa que representa corretamente o papel docente nessa abordagem educacional.
O professor atua como mediador e orientador, estimulando o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho colaborativo, promovendo a aprendizagem pela investigação e pela resolução de problemas.
A função docente consiste em aplicar modelos prontos de atividades robóticas, assegurando a execução uniforme das tarefas e o controle do processo de aprendizagem.
O professor deve assumir o papel de transmissor do conhecimento técnico, garantindo que os alunos dominem os comandos de programação e montagem robótica de forma padronizada.
O papel docente limita-se à supervisão do uso dos kits de robótica, assegurando o cumprimento das etapas de montagem e programação previamente definidas.