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Um professor de Física utiliza o Google Sala de Aula para gerenciar sua disciplina. Ele deseja estruturar o conteúdo do curso de forma organizada e progressiva, garantindo que: i) as atividades sejam agrupadas por unidade temática; ii) os materiais de apoio fiquem associados a cada unidade; iii) os alunos visualizem, de forma clara e sequencial, os conteúdos e as tarefas. Considerando-se os recursos nativos da plataforma para organização pedagógica do conteúdo, qual alternativa atende integralmente a esses requisitos?
Criar documentos no Google Docs para cada unidade e compartilhar os links com os alunos.
Utilizar a aba "Atividades" e criar "Tópicos" com os nomes das unidades, associando materiais e tarefas a cada tópico.
Utilizar o mural para publicar materiais e atividades conforme a sequência do conteúdo.
Configurar a agenda da turma com datas e prazos para cada atividade.
Exportar os materiais para o Google Drive e organizar em pastas por unidade.