Questões de Concurso sobre Terapia Ocupacional Áudio Visual

dificuldade em evocar as palavras; substituição das palavras por outras não pertinentes (parafasias).

maior comprometimento da expressão oral; presença de agramatismo.

dificuldade na forma fonêmica das palavras; repetição é a modalidade mais afetada.

compreensão oral e escrita comprometidas; diminuição da percepção das próprias limitações.

transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

transtorno opositivo desafiador.

depressão.

transtornos de integração sensorial.

Segundo o MTOD, o grupo é o quarto termo que circula pelo que é aberto no setting da terapia ocupacional, como a presença de familiares, amigos, professores, membros da equipe terapêutica.

Os conceitos de dinâmica da relação triádica e de setting do MTOD têm como base o conceito de quarto termo para denominar os desdobramentos das diferenças do próprio grupo de terapia ocupacional.

A construção do grupo intensifica e amplia as possibilidades de comunicação e a expressão dos conflitos inconscientes, proporcionando a concretização e a vivência de cenas e imagens.

A maior facilidade da formação do grupo é a capacidade psíquica de estar com o outro, interessar-se pelo outro, proporcionando a organização interna dos pacientes, que vivenciarão na prática uma experiência possível.

Nos sistemas simbólicos não apoiados, a pessoa com dificuldade comunicativa utiliza gestos, sinais manuais e expressões faciais para interagir com outras pessoas.

Nos sistemas simbólicos apoiados, a pessoa olhará, apontará ou terá a informação indicada pelo parceiro de comunicação.

Um sistema de comunicação primário é aquele que substitui, de maneira alternativa, a fala ou a escrita da pessoa com dificuldade.

Um sistema suplementar é utilizado quando a pessoa é capaz de falar, mas a sua comunicação não é eficiente.

Lesão na capacidade de focalizar a luz na retina.

Lesão no trajeto óptico que transmite informação da retina ao sistema nervoso central.

Lesão no nervo craniano causando paresia nos músculos extraoculares.

Perturbações no controle neural central dos músculos extraoculares.

Lesões nos hemisférios cerebrais que comprometem a busca de uma metade do espaço visual.

período das operações concretas, zona de desenvolvimento proximal e período da latência.

período sensório–motor, período das operações concretas e zona de desenvolvimento potencial.

zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento potencial.

zona de desenvolvimento atual, período pré-operacional e período sensório–motor.

Sempre que possível, usar as articulações mais fortes.

Balancear os períodos de atividade com os de descanso, visando assim à conservação de energia.

Priorizar a utilização da mão para realização de preensão de força, na maior parte do tempo e na maioria das atividades, de forma a manter esta função ativa e efetiva.

Evitar posições e movimentos que propiciem o surgimento e o agravamento de deformidades.

Realizar um programa de exercícios regulares para manutenção da força muscular e da amplitude de movimento.

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