As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil compreendem a avaliação como
um instrumento de diagnóstico do nível de aprendizagem infantil com vistas à tomada de decisões sobre o acesso da criança ao Ensino Fundamental.
um instrumento de acompanhamento e registro de etapas alcançadas nos cuidados e na educação infantil, com vistas à organização das propostas pedagógicas da instituição.
um relatório contendo os principais aspectos do desenvolvimento infantil, as conquistas na aprendizagem, que visa principalmente informar aos pais sobre o percurso escolar de seus filhos.
a estratégia utilizada pela escola para, de acordo com cada criança, controlar seu comportamento.
uma ação escolar apropriada para o trabalho com crianças maiores e que não deve acontecer na Educação Infantil.