Pedagogia Avaliação Educacional Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

Hoffmann, em “Avaliação: mito e desafio”, faz uma análise comparativa entre uma concepção de avaliação “a serviço de uma sociedade liberal (capitalista)” e uma perspectiva de avaliação “libertadora”. Segundo a autora, a alternativa que apresenta duas características da avaliação com uma concepção liberal é:

  • A.

    ação coletiva e consensual / caráter sentencivo

  • B.

    caráter investigativo / postura diretiva do professor

  • C.

    conscientização das desigualdades sociais e culturais / caráter competitivo

  • D.

    caráter classificatório / valorização da capacidade de memorização

  • E.

    caráter reflexivo / valorização da capacidade de compreensão