É um dos objetivos propostos para que a escola, concebida como espaço de síntese das práticas educativas, exerça seu papel na construção da democracia social e política:
determinar o valor da aprendizagem, por meio de avaliações quantitativas de seus alunos, de modo a garantir a transmissão do conhecimento e da informação contidos nos conteúdos disciplinares.
garantir um currículo diversificado de forma a comportar o dualismo educacional: diferentes qualidades de educação para ricos e pobres.
formar para a cidadania crítica, permitindo ao aluno entender-se como cidadão-trabalhador, capaz de interferir na realidade para transformá-la.
compreender-se como instância capacitadora de mão de obra sem caráter transformador, de forma a permitir a integração do aluno no mundo do trabalho.
entender-se como lugar do saber acumulado, de modo a perpetuar e manter a sociedade organizada em classes sociais distintas e padronizadas.