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Questões de Concurso sobre Métodos Quantitativos e Qualitativos
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A estimativa paramétrica é uma técnica avançada que utiliza variáveis específicas e relações matemáticas para prever custos e durações em projetos. Em vez de depender exclusivamente de dados históricos de projetos anteriores, como na estimativa análoga, a estimativa paramétrica emprega modelos quantitativos que relacionam variáveis como tamanho, complexidade e características do projeto para calcular estimativas precisas. Por exemplo, no contexto de um projeto de construção, pode-se utilizar a relação de custo por metro quadrado para estimar o custo total com base na área a ser construída.
C
Certo
E
Errado
A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO:
A
Carga horária mínima anual de 800 horas, distribuída por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.
B
Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% do total de horas.
C
Atendimento à criança de, no mínimo, 4 horas diárias para o turno parcial e de 7 horas para a jornada integral.
D
Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Constituem-se como direitos da aprendizagem e do desenvolvimento na Educação Infantil, como alternativa CORRETA, estipulados na BNCC:
A
Socialização, brincadeiras e aprendizagens.
B
Somente brincadeiras e ludicidade em geral.
C
Somente o conhecimento individual das crianças em processo de aprendizagem.
D
Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.
E
Socialização entre professores e crianças.
Assinale a opção correta no que diz respeito à diferença entre a metodologia tradicional e a metodologia ágil (SCRUM) na gestão de projetos.
A
A metodologia ágil é mais bem estruturada e planejada que a tradicional, podendo apresentar falhas em projetos de longa duração por estar suscetível às rápidas transformações mercadológicas; a abordagem tradicional é mais recomendável para lidar com situações que exigem maior flexibilidade.
B
A metodologia tradicional envolve os usuários, em todas as etapas, de forma colaborativa, apresenta mais clareza na formulação de requisitos e mais flexibilidade à mudança, enquanto a metodologia ágil não envolve os usuários de forma colaborativa nas diversas etapas e é menos flexível à mudança.
C
Na metodologia ágil, o trabalho é realizado com equipes menores e focadas em determinado objetivo, de forma que o plano de projeto tenha interatividade em cada etapa e resposta rápida às mudanças, enquanto, na metodologia tradicional, o trabalho é desenvolvido com equipes maiores, com um cronograma menos adaptável.
D
Na metodologia tradicional, o planejamento ocorre de forma iterativa e incremental; na metodologia ágil, planeja-se com muita antecedência como será cada etapa do projeto.
E
Na metodologia ágil, é realizada apenas uma entrega no projeto final, ao passo que, na metodologia tradicional, as entregas são partes de projetos menores que irão compor todo o projeto.
O ensino e a aprendizagem na Educação Infantil têm características específicas que os diferenciam de outras etapas educacionais. As finalidades, os objetivos, os conteúdos e as metodologias, nesta fase, são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Assinale as seguintes afirmativas sobre ensino e aprendizagem na Educação Infantil e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A Educação Infantil deve priorizar a preparação acadêmica para o Ensino Fundamental, com ênfase na alfabetização precoce e na matemática básica.
( ) Atividades lúdicas e o jogo simbólico são fundamentais na Educação Infantil, pois contribuem para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças.
( ) Os conteúdos na Educação Infantil devem ser estruturados rigidamente, seguindo um currículo formal e padronizado.
( ) A metodologia na Educação Infantil deve ser flexível e adaptada às necessidades e interesses das crianças, promovendo aprendizagens significativas.
( ) O desenvolvimento da autonomia e da autoestima das crianças é um dos objetivos centrais da Educação Infantil.
Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.
A
F – V – F – V – F.
B
V – F – V – F – V.
C
V – F – F – V – V.
D
F – V – V – F – F.
E
F – V – F – V – V.
No contexto da obtenção de informações qualitativas para um projeto, qual das seguintes alternativas descreve corretamente uma característica das entrevistas?
A
As entrevistas são menos eficazes que os questionários na coleta de informações detalhadas e, por isso, são raramente usadas.
B
Entrevistas exigem um planejamento prévio cuidadoso e habilidades específicas do entrevistador para seguir um roteiro e introduzir variações conforme necessário, podendo fornecer informações mais detalhadas que questionários.
C
A aplicação de entrevistas geralmente é mais rápida e barata do que o uso de questionários, independentemente do número de entrevistados.
D
Entrevistas são semelhantes a questionários e podem ser aplicadas sem a necessidade de um roteiro ou planejamento prévio, pois não requerem habilidades específicas do entrevistador.
Assinale a alternativa correspondente ao tipo de avaliação cuja metodologia divide-se na análise comportamental ligada ao comportamento do funcionário e também a análise técnica que depende da função a ser analisada.
A
Avaliação contextual.
B
Avaliação dinâmica.
C
Avaliação contínua.
D
Avaliação por competência.
E
Avaliação 360º.
A abordagem de pesquisa caracterizada por perguntas abertas, normalmente não-estruturadas (roteiro) e de análise não estatísticas, é denominada:
A
enquete
B
qualitativa
C
quantitativa
D
estudo de caso
Chiavenato (2022) define que o dimensionamento dos níveis de estoque está fundamentado na previsão do consumo dos materiais. Segundo o autor, as principais técnicas quantitativas utilizadas para calcular a previsão de consumo são:
1. Método PEPS (FIFO).
2. Método UEPS (LIFO).
3. Método da média móvel.
4. Método da média móvel ponderada.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações INCORRETAS é:
A
03.
B
04.
C
05.
D
06.
E
07.
As ferramentas empregadas na gestão da qualidade fundamentam-se em abordagem qualitativa, razão pela qual não existem modelos estatísticos para auxiliar no controle da qualidade.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado