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Os estudos de previsão de demanda têm uma importância expressiva para as atividades do planejamento e controle da produção, desde a construção do plano de produção até as atividades de programação e sequenciamento da produção. Usando uma forma mais simples, as técnicas de previsão demanda pode ser classificadas como qualitativas e quantitativas. De forma similar, as técnicas quantitativas podem ser classificadas em dois grupos, o das técnicas causais e o das séries temporais. Sobre os métodos de previsão causal, qual é a técnica mais popular para realizar esse tipo de previsão?
Regressão de demanda.
Decomposição da série temporal.
Método da média móvel simples.
Método da suavização exponencial simples.
A avaliação de cargos consiste no estabelecimento do valor relativo de cada cargo, com o objetivo de ordená-lo de acordo com sua importância na organização.
Assinale a alternativa correta sobre seus métodos.
Os métodos quantitativos são os de mais fácil elaboração e aplicação, garantindo maior precisão e objetividade.
O método de avaliação por categorias predeterminadas consiste em ordenar os cargos existentes numa organização, do mais alto ao mais baixo, segundo seu valor ou importância.
O método de avaliação por combinação de fatores consiste no estabelecimento de uma série hierárquica de categorias capazes de abranger todos os cargos da organização.
O método de avaliação por ordenamento tem como limitação o fato de ficar a avaliação muito presa à base do salário paga atualmente na organização ou às características de desempenho do ocupante do cargo.
Uma das etapas do método de avaliação por ordenamento é ponderar os fatores de avaliação e atribuir pontos aos graus de acordo com a importância relativa do cargo na organização.
Os gerentes precisam prever as necessidades e capacidades futuras da empresa, a fim de realizar um trabalho efetivo de planejamento estratégico. Os gerentes focalizam, pelo menos, três elementos: previsão da demanda de pessoal, previsão da disponibilidade de pessoas e equilíbrio sobre oferta e demanda. As abordagens para a previsão em RH podem ser quantitativas e qualitativas.
Assinale a alternativa em que a abordagem é quantitativa.
Análise de tendências.
Previsões gerenciais.
Técnica de Delphi.
Entrevista não diretiva.
Teste de capacidade cognitiva.
Um campus de um IF implementou um programa de extensão com foco em “Capacitação Tecnológica para Mulheres em Situação de Vulnerabilidade”. Ao final de um ano, a direção-geral do campus apresentou os seguintes dados:
1. O programa foi executado utilizando laboratórios já existentes nos horários de ociosidade, com professores voluntários, mantendo o custo operacional próximo de zero.
2. A meta de certificar 200 mulheres no curso de Programação Web foi integralmente cumprida no prazo previsto.
3. Uma pesquisa de acompanhamento revelou que 70% das egressas conseguiram inserção no mercado de trabalho ou abriram seus próprios negócios digitais, elevando a renda média de suas famílias e gerando desenvolvimento socioeconômico na região.
No que diz respeito aos fundamentos da Administração, o item 3 do relatório acima evidencia o alcance da:
Eficiência.
Efetividade.
Eficácia.
Economicidade.
Legalidade.
A utilização de indicadores quantitativos torna dispensável a avaliação qualitativa em políticas públicas.
Certo
Errado


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Para assegurar a qualidade de um projeto, é necessária a elaboração de um plano de qualidade externo ao projeto, que contenha os procedimentos a serem verificados quando de seu término.
Certo
Errado
Os resultados pretendidos devem estar baseados em dados quantitativos, visto que os dados qualitativos são irrelevantes para a avaliação do desempenho estratégico.
Certo
Errado
Dentre as modificações da Educação nacional, a Lei n.º 12.796/2013 alterou dispositivos da LDBEN referentes à Educação Infantil. Dentre as alternativas abaixo, e com base na lei atualizada, indique a alternativa que expressa corretamente as diretrizes para a organização da educação de 0 a 5 anos.
Atendimento em creches de 0 a 4 anos e pré-escola obrigatória a partir dos 5 anos, com carga horária mínima de 600 h anuais.
Creches facultativas para 0 a 3 anos, pré-escola obrigatória dos 4 aos 5 anos, com carga horária mínima de 800 h anuais distribuídas em, no mínimo, 200 dias letivos.
Creches e pré-escolas obrigatórias dos 0 aos 5 anos, sem definição de carga horária.
Atendimento parcial de, pelo menos, 4 h diárias para todas as faixas etárias da Educação Infantil, sem menção a dias letivos.
Atendimento integral obrigatório de 8 h diárias para crianças de 0 a 3 anos, facultativo para 4 e 5 anos.
A estrutura da Educação Infantil no Brasil é organizada de forma a garantir o desenvolvimento integral da criança até os 5 anos de idade, conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Com base nisso, qual é a principal finalidade da Educação Infantil?
Instruir a criança exclusivamente nas áreas de Matemática e Linguagem.
Promover a alfabetização plena e preparar para o ensino superior.
Oferecer cuidados básicos de saúde e alimentação, sem ênfase pedagógica.
Garantir o desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social.
Maria Montessori, Loris Malaguzzi e Emmi Pikle são três dos principais autores que, com suas teorias e práticas, contribuíram para a Educação Infantil. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona esses autores e suas contribuições teóricas.
Primeira coluna: autores
1.Maria Montessori.
2.Loris Malaguzzi.
3.Emmi Pikle.
Segunda coluna: contribuições teóricas
(__)Defendeu que as crianças têm "cem linguagens" para se expressar e aprender. A abordagem Reggio Emilia valoriza a expressão criativa e a participação ativa das crianças no processo educativo e valorização da documentação pedagógica.
(__)Propôs uma abordagem estruturada, com um ambiente cuidadosamente preparado para diversas áreas do conhecimento, com foco no desenvolvimento integral da criança através de materiais pedagógicos específicos e aprendizagem autodirigida.
(__)Prioriza o desenvolvimento motor e emocional nos primeiros anos de vida, com ênfase em cuidados individualizados e liberdade de movimento. É uma abordagem menos estruturada, focada na observação e no respeito ao tempo da criança.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
3 − 2 − 1.
2 − 1 − 3.
3 − 1 − 2.
1 − 2 − 3.
2 − 3 − 1.


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De acordo com a LDB, é verdadeira a seguinte afirmativa:
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade apenas o desenvolvimento intelectual da criança de até 5 (cinco) anos, complementando a ação da família e da comunidade.
A educação infantil será oferecida creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até quatro anos de idade.
A educação infantil será organizada por meio de critérios que avaliem as condições necessárias para o acesso ao ensino fundamental.
A educação infantil será organizada de acordo com a seguinte regra comum: controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
Na educação infantil, deve-se garantir o atendimento à criança sempre em tempo integral.
Suponha que um estaleiro especializado na produção de navios de carga adote um método em que a embarcação em construção permanece imóvel em uma localização específica, enquanto os operários e equipamentos circulam ao seu redor, executando as atividades necessárias para a sua montagem.
O tipo de arranjo físico (ou layout) descrito é o
posicional.
linear.
funcional.
celular.
processual.
O escopo da análise de organização e métodos é capacitar o indivíduo a produzir mais, quantitativa ou qualitativamente, dentro de certa unidade de tempo.
Certo
Errado
Métodos são procedimentos utilizados na gestão de projetos para avaliar ideias e alternativas com base em critérios pré-definidos, garantindo que as decisões sejam alinhadas aos objetivos estratégicos e que os recursos sejam alocados de forma eficiente.
O método que envolve avaliações sucessivas, realizadas antes e durante a execução do projeto, onde as ideias que passam por todas os portais são aprovadas e transformadas em projetos do portfólio da organização, é denominado
Analytic hierarchy process – AHP.
Stage-gate.
Scrum.
Timeboxing.
Product backlog.
A gestão de projetos que se caracteriza pelo uso de métodos preditivos baseia-se no planejamento e na definição dos itens entregáveis a priori.
Certo
Errado


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Um gestor contratou a realização de obras de adaptação para acessibilidade na organização em que trabalha, a um custo de R$ 420.000,00 e prazo de execução de seis meses. Ao fim do terceiro mês, a situação do projeto é a retratada na tabela a seguir.
Planejado | Realizado | ||
Prazo | Valor | Custo | Valor entregue |
Mês 1 | 70.000,00 | 74.000,00 | 64.000,00 |
Mês 2 | 140.000,00 | 168.000,00 | 136.000,00 |
Mês 3 | 210.000,00 | 240.000,00 | 180.000,00 |
Mês 4 | 280.000,00 | ||
Mês 5 | 350.000,00 | ||
Mês 6 | 420.000,00 | ||
Analisando o projeto com a técnica EVA (earned value analysis ou análise de valor agregado), é correto afirmar que (considerar uma casa decimal para os índices CPI e SPI):
a variação do cronograma (SV) será de -R$ 60.000,00;
se o restante do projeto for executado de acordo com o valor planejado (PV), a estimativa para concluir o projeto (ETC) será de R$ 180.000,00;
se o restante do projeto seguir a tendência do índice de performance de custo (CPI), a estimativa para concluir o projeto (ETC) será de R$ 240.000,00;
se o restante do projeto for executado seguindo a tendência do índice de performance de prazo (SPI), o custo final do projeto (EAC) será de R$ 540.000,00;
se o restante do projeto seguir a tendência do índice de performance de custo (CPI) e do índice de performance de prazo (SPI), o custo final do projeto (EAC) será de R$ 453.333,33.
A estimativa paramétrica, embora avançada, pode ser menos precisa do que a estimativa análoga devido à sua dependência de cálculos matemáticos complexos e modelos estatísticos. Esses modelos frequentemente não capturam todas as nuances e condições específicas de um projeto real. Ao contrário da estimativa análoga, que utiliza a experiência passada e comparação direta com projetos similares, a estimativa paramétrica emprega relações matemáticas que podem não refletir completamente as particularidades do projeto em questão.
Certo
Errado
Assinale a alternativa que apresenta a função administrativa que estabelece parâmetros quantitativos e qualitativos para analisar por quais motivos os objetivos planejados foram ou não alcançados.
Planejamento.
Coordenação.
Organização.
Controle.
Direção.
Existem alguns métodos quantitativos para análise de risco ou de incerteza que são utilizadas pelos administradores durante o processo decisório, a saber:
I. Exigir retorno de capital menor para projetos de investimento mais arriscado.
II. Aplicar critérios lógicos de decisão em condições de incerteza, que permitam a escolha da alternativa que força maior retorno ou menor perda esperada.
III. Aplicar o método de simulação de Monte Carlo, utilizando probabilidades estimadas a partir de análise estatística ou atribuídas em um processo subjetivo.
IV. Não utilizar uma taxa de desconto acrescida de valor correspondente ao risco do investimento.
Quais afirmativas estão CORRETAS?
I, II e IV
II, III e IV
I, II e III
II e III
II e IV
As técnicas de simulação são essencialmente técnicas nas quais o indivíduo é avaliado individualmente, de acordo com determinada atividade ou com dinâmicas como jogos empresariais.
Certo
Errado


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