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Rita Bredariolli (In: Barbosa e Cunha, 2010) aponta que “a...
Rita Bredariolli (In: Barbosa e Cunha, 2010) aponta que “a ‘leitura’, aliada à contextualização daquilo que é ‘lido’, deve ser entendida como ‘questionamento, busca, descoberta’, e não como preleção discursiva, um equívoco interpretativo (…)”. Para a autora, essa abordagem guarda a ideia de pedagogia problematizadora de
A
Mario Sergio Cortella.
B
José Carlos Libânio.
C
Lourenço Filho.
D
Paulo Freire.
E
Esther Pillar Grossi.