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No cotidiano da infância, vários dos meios de comunicação...
No cotidiano da infância, vários dos meios de comunicação cultural existentes na sociedade contemporânea produzem e articulam as difusões das experiências das crianças, que as reproduzem a partir de suas próprias impressões e constatações. Dessa forma, um mundo social e artístico complexo envolvem as criações e expressões artísticas das crianças. Sobre o ensino de arte e o conhecimento infantil, observe as considerações abaixo:
I. As recepções infantis às comunicações que acontecem ao seu redor, seja por meio de imagens, sons ou cenas, são passivamente associadas e reproduzidas no cotidiano escolar.
II. Devido ao processo de associação das comunicações culturais por parte das crianças, o universo midiático e tecnológico deve ser ignorado do processo de ensino de artes.
III. As histórias em quadrinhos são um exemplo de produção cultural que está vinculada ao ambiente de contato das crianças e que apresenta espaço de interação e imaginação infantil.
IV. O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de artes é intermediar a experiência cotidiana dos alunos para concretizar os conhecimentos referentes à arte.
Com base nas proposições destacadas, assinale a alternativa que contém somente as que estão CORRETAS:
A
I e II.
B
II e III.
C
I e IV.
D
III e IV.