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“Os museus, pelas possibilidades que oferecem como base de investigação e também por sua capacidade de estimular debates e experiências diferenciadas, devem ser usados e aproveitados pelos professores, alunos, ou seja, pela comunidade escolar como um todo”.
(FALCÃO, Andréa. "Museu como lugar de memória". In Museu e Escola: Educação formal e não-formal. Brasilia: Secretaria de Educação à distância, 2009, p. 21.)
As opções a seguir exemplificam corretamente objetivos e práticas educativas desenvolvidas em espaços museológicos, à exceção de uma. Assinale-a.
Visitas orientadas para promover atividades de pesquisa e experimentação, tendo como base o acervo do museu.
Pesquisas sobre os objetos expostos, para completar lacunas inerentes à educação formal mediante o registro das informações das legendas.
Oficinas monitoradas para uma alfabetização museológica: o que é um museu e o que é uma exposição.
Percursos temáticos, para aprofundar um tema específico do conteúdo escolar em uma perspectiva interdisciplinar.
Circuitos dramatizados, para atrair a curiosidade sobre um tema relacionado a uma exposição.