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Segundo Marques (Dançando na escola, p. 31), o interesse primordial das teorias e práticas propostas por Rudolf Laban era
preparar bailarinos capazes de desenvolver coreografias segundo a perspectiva pós-moderna.
desenvolver uma técnica específica de preparação corporal para atores e pintores.
conhecer e ampliar as possibilidades de expressão humana por meio da arte da dança.
reduzir, a partir dos exercícios propostos pelo coreógrafo, o estresse da vida moderna e urbana.
prospectar, entre os alunos dos primeiros anos escolares, possíveis talentos para futuro treinamento.