Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Cor
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
277
questões
encontradas
20
Mais recentes
Ilustração da teoria de Newton para a decomposição da luz branca.
Círculo cromático de Goethe.
O conjunto de estudos de Leonardo da Vinci levou estudiosos posteriores à criação de teses a respeito da formação e percepção das cores. Entre os pesquisadores, destacam-se o matemático Johannes Kepler (1571-1630), precursor da óptica física, o cientista Isaac Newton (1642-1727) e o curioso escritor Johann Goethe (1749-1832). As imagens apresentadas são representações das teorias de Newton e Goethe, cujas contribuições para a arte são incalculáveis. Acerca das propostas desses dois autores, assinale a alternativa correta.
A
Os estudos de Newton apontaram para a independência das cores dos corpos em relação à luz solar.
B
A ilustração da teoria de Newton demonstra que a luz branca decomposta não pode ser recomposta, fato decorrente da absorção dos raios luminosos pelos corpos por eles atingidos.
C
Embora apresentem divergências, os estudos de Newton e Goethe apresentam convergências ao defenderem a cor luz como única possível e condição essencial para a existência da cor pigmento.
D
No círculo cromático de Goethe, é possível perceber o fenômeno das cores complementares, demonstrado por meio do contraste de um matiz aos outros imediatamente próximos.
E
Entre os importantes resultados dos estudos da luz feitos por Newton, podem ser citadas a percepção da variação de grau de refração decorrente do material refrator e a descoberta da coloração dos corpos por meio da assimilação e reflexão dos raios luminosos.
Ano:
2014
O educador da área de conhecimento “Artes” deve familiarizar seus alunos às diversas linguagens. No caso das artes visuais, deve propiciar uma reflexão sobre a experiência visual da cor, entre outras.
As alternativas abaixo caracterizam corretamente a cor enquanto elemento da linguagem das artes visuais, à exceção de uma. Assinale-a.
A
O significado cultural das cores é invariável, na medida em que resulta do olho humano como instrumento fisiológico para a sua compreensão.
B
A cor resulta da percepção visual gerada por sinais nervosos que a retina transmite ao cérebro.
C
A cor é uma experiência visual que possui dimensões mensuráveis, como o matiz, a saturação e o brilho.
D
Os contrastes cromáticos são obtidos ao aproximar duas ou mais cores, de modo a realçar ou atenuar a luminosidade de cada cor.
E
As cores puras são as que possuem o maior grau de intensidade e força.
Considerando que o uso adequado das cores é um item fundamental do planejamento gráfico, assinale a alternativa que apresenta o conceito das cores complementares.
A
São as cores originadas da luz branca. Nas cores complementares, podemos ver que, em direção ao centro, as cores são somadas, por isso, esta mistura é chamada de aditiva. No centro, aparece o branco, que é a soma de todas as cores. Do lado de fora, há o preto, que é a ausência de luz. Esse sistema aditivo de mistura das cores é o RGB (vermelho, verde e azul).
B
Corresponde à cor das misturas: azul + amarelo = verde. São as cores obtidas por subtração, inversas à cor-luz. No espectro, é possível ver que em direção ao centro a luz é subtraída, até chegar ao preto (ausência de luz). O sistema de impressão é feito pelas cores complementares, obtidas por pintura de superfície.
C
A mistura gradativa entre as cores do círculo cromático é um matiz gradativo, um degradê que forma uma escala entre duas cores. Quando essa variação é feita entre uma cor primária e uma secundária que sejam vizinhas no círculo cromático, é formada uma escala de cores complementares.
D
É a cor “negativa” de qualquer cor, como os negativos de fotografia. Quando uma cor é colocada lado a lado com sua complementar, elas se intensificam pelo contraste simultâneo. No círculo cromático, é a cor que está “diametralmente oposta” à outra (azul-laranja; verde-vermelho; roxo-amarelo etc.).
Considerando o controle do processo de separação de cores, prova e impressão, assinale a alternativa que apresenta o conceito de UCR (Under Color Removal).
A
É o modo de mapeamento de criação de imagens tridimensionais em um sistema de computação.
B
É a redução das cores ciano, magenta e amarelo nas áreas máximas compostas por quadricromia. Se bem utilizado, permite um melhor controle das variáveis de impressão, gerando melhor reprodução das áreas de máxima e economia de tintas no processo de impressão.
C
É a substituição parcial dos componentes grises compostos em tricromia por preto. Se bem utilizado, permite uma neutralidade nos cinzas, sem alterar a qualidade das cores, e proporciona economia de tintas no processo de impressão.
D
É a prova utilizada como referência de conteúdo do arquivo, podendo ser em cores ou preto e branco. Não requer controle de fidelidade de cor.
A cor pode ser decomposta em três constantes: tom, saturação e luminosidade.
Sobre esse tema, todas as alternativas estão corretas, exceto a:
A
A luminosidade/claridade: é a capacidade da cor em refletir a luz branca que a atinge.
B
Tom, tinta ou cor, são sinônimos da variação qualitativa da cor.
C
O tom/matiz: as cores de base e as cores compostas chamam-se de tons.
D
A saturação pode variar de acordo com a quantidade de preto adicionado ao tom saturado.
E
A adição de preto aos tons, modifica-se a característica conhecida como luminosidade.
Sobre as cores, importante elemento para a comunicação, todas as alternativas estão corretas, exceto a:
A
Na síntese aditiva têm-se as cores simples: preto, branco e azul.
B
As ondas cujo comprimento está situado
entre 380 e 780 
têm a propriedade de estimular
a retina do nosso olho.
C
Se um corpo refletir todas as ondas de luz,
concluí-se que a cor do corpo em questão é
branco.
D
Pode-se considerar que os olhos dos serem humanos vêem por síntese aditiva.
E
Sobre cores do tipo pigmento, a coloração é feita com substâncias sólidas.
A totalidade de tonalidades de cor que o ser humano consegue distinguir, definem um leque espectral bastante grande. Deste “espaço de cor”, os sistemas RGB e CMYK só conseguem reproduzir uma parte. A respeito do “espaço de cor” é correto afirmar:
A
O dois sistemas, tanto o RGB quanto o CMYK, tem o mesmo espaço de cor.
B
O sistema RGB tem um espaço de cor maior que o sistema CMYK.
C
O sistema CMYK tem um espaço de cor maior que o sistema RGB.
D
Tanto o RGB quanto o CMYK abordam todo o “espaço da cor”.
Considerando alguns itens relacionados para o controle de qualidade da arte final, correlacione as colunas a seguir.
( 1 ) Checar as dimensões de todos os elementos componentes da arte final.
( 2 ) Conferir o manuseio e a limpeza dos originais. ( 3 ) Verificar a qualidade da composição de textos, títulos, etc.
( 4 ) Conferir a presença de todos os elementos componentes da arte-final.
( 5 ) Verificar a qualidade dos originais para prevenir pretos acinzentados ou de baixo contraste.
( ) Confirmar se a porcentagem dos bendays ou linhagem de meios-tons nos fundos permite a leitura de textos vazados ou sobrepostos.
( ) Confirmar o grau de redução e ampliação de desenhos, ilustrações e fotografias, sem prejuízo de sua qualidade.
( ) Confirmar que todos os componentes se encontram devidamente colocados no paste-up convencional.
( ) Averiguar a limpeza das artes-finais, sem vestígio de cola, impressões digitais, marcas de lápis, etc.
( ) Suportes amarelados; detalhes extremamente finos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
2 - 4 - 3 - 5 - 1
B
1 - 5 - 2 - 4 - 3
C
5 - 3 - 1 - 2 - 4
D
3 - 1 - 5 - 4 - 2
E
3 - 1 - 4 - 2 - 5
Em relação às cores, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
( ) O comprimento de onda dominante da
cor ciano é de 495,5 
( ) As ondas cujo comprimento está situado
entre 380 e 780 têm a propriedade
de estimular a retina do nosso olho.
( ) Na síntese aditiva têm-se as cores simples: vermelho, verde e azul-violeta. ( ) Se um corpo não refletir nenhuma onda de luz, conclui-se que a cor do corpo em questão é branco.
( ) Nossos olhos vêem por síntese subtrativa ou mescla subtrativa.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A
V - F - F - F - V
B
F - V - V - F - V
C
F - V - F - V - F
D
V - F - V - F - V
E
V - V - V - F - F
As misturas das cores primárias (tipo pigmento) em proporções iguais podem resultar em cores secundárias.
Assim, é correto afirmar, exceto:
A
Misturando-se em partes iguais as cores: ciano, magenta e amarelo, obtêm-se os tons acinzentados.
B
Misturando-se ciano com amarelo obtémse os tons verdes.
C
Os tons vermelhos são o resultado da mistura do amarelo com o magenta.
D
A mistura da cor magenta com o ciano resulta nos tons violeta.
E
A mistura de ciano com magenta resulta no tom marrom.
A sintaxe visual teoriza que há elementos básicos e formas de organização desses elementos que podem ser aprendidas para a criação de mensagens visuais. Grandes artistas revelam isso em suas obras. Considerando esse tema e tendo como base as teorias dos fundamentos sintáticos do alfabetismo visual, assinale a opção correta.
A
A linha pode assumir várias formas para expressar distintos estados emocionais, como nas obras de Franz Weissmann e Amilcar de Castro em que se apresenta irregular e espontânea.
B
A cor e a linha, em seu estado puro, foram recorrentes na produção imagética de Paul Klee.
C
Uma pintura cubista parte dos mesmos princípios de composição e perspectiva de uma pintura renascentista.
D
Entre as três formas geométricas básicas, o quadrado é a que apresenta maior instabilidade.
Sobre a teoria das cores, assinale a alternativa correta.
A
A colometria consiste em cores básicas que podem ser usadas para produzir outras cores.
B
O sistema de cores aditivas é o processo usado nas impressoras e na pintura, que se vale das cores primárias para objetos sem luz própria.
C
O sistema usado nos monitores de vídeo e televisão, no qual a cor é gerada pela mistura de vários comprimentos de onda luminosa, provocando uma sensação de cor quando atinge e sensibiliza o olho, é conhecido como sistema de cores subtrativas.
D
As cores primárias aditivas são ciano, magenta e amarelo.
E
Pigmento é o elemento químico que dá cor às tintas, absorvendo a luz de uma cor e refletindo as cores vistas pelos nossos olhos.
A cor é um elemento básico da linguagem visual. Para Herbert Read há 4 modos de empregá-la.
I. Natural
II. Heráldico
III. Harmônico
IV. Puro
a. Emprega-se a cor pela sua significação simbólica − utilizada por crianças e por artistas até o fim do século XV.
b. O artista regula a cor numa escala limitada com um tom dominante, preocupando-se com valores tonais e a intensidade relativa que as várias cores possuem em relação à luz -Delacroix e Ingres, por exemplo.
c. É extremamente raro na História da Arte, presente em Constable e Turner, por exemplo.
d. A cor é usada por si própria, como apelo sensorial mais direto, como em Cézane ou Matisse.
Relacione corretamente cada modo com as obras de artistas citados.
a
a b c d
b
b c a d
c
c a b d
d
b d a c
e
d a b c
Para se obter a luz branca, basta a sobreposição parcial dos feixes luminosos, de três projetores, nas cores vermelho, verde e azul-violeta.
C
Certo
E
Errado
A impressão com cor aplicada é designada pelo número de cores usadas: uma cor, duas cores, três cores, quatro cores. Nesse sentido, é correto afirmar que a multicromia é aquela que utiliza mais de uma cor.
C
Certo
E
Errado
Na síntese aditiva, tem-se as cores compostas amarelo, ciano e magenta, que derivam da síntese das cores secundárias.
C
Certo
E
Errado
Quando uma cor se encontra em sua máxima força e não contém nenhuma fração de preto e branco, diz-se que ela tem saturação máxima.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado