Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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Vários teóricos refletiram sobre a relação entre motricidade e atividade mental nos processos de aprendizagem. A esse respeito, associe os teóricos às suas respectivas concepções.

1. Jean Piaget

2. David Ausubel

3. Henri Wallon

4. Lev Vygotsky

( ) Em sua proposta de aprendizagem significativa, valoriza a trajetória do aluno fora da escola, pois aprender é ampliar e reconfigurar ideias já existentes.

( ) Em seus estudos, o jogo simbólico é um meio que a criança possui para dar sentido à realidade e é a fonte de formação da zona de desenvolvimento proximal.

( ) Em sua teoria do desenvolvimento humano, distingue vários domínios funcionais entre os quais afetividade, ato motor e conhecimento.

( ) Em suas pesquisas, identificou fases de desenvolvimento, como a sensório-motora, a pré-operatória, a operatória concreta e a operatória formal.

Assinale a alternativa que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.


A
1, 3, 2 e 4.

B
1, 4, 2 e 3

C
4, 2, 3 e 1.

D
2, 4, 3 e 1.

E
4, 3, 2 e 1.

A prática de atividades, mediante os efeitos produzidos pelo exercício físico, pelo jogo ou por habilidades motoras, tem efeito inconteste em várias áreas do desenvolvimento humano, como, por exemplo, o desenvolvimento perceptivo-motor, que


A

envolve a imagem corporal e a estruturação espaçotemporal.


B

associa práticas posturais à estrutura ósseo-muscular.


C

determina o ajustamento social e a estabilidade emocional.


D

implica controle de apreensão de objetos no ambiente.


E

fortalece as competências cognitivas na escola e na família.

Imagem associada para resolução da questão

A respeito do sistema de ensino para o balé clássico criado pela bailarina russa Agrippina Vaganova (1879-1951), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Consiste na decomposição de cada passo da tradição acadêmica em seus elementos técnicos singulares, para criar um sistema de exercícios caracterizado por sua crescente complexidade.

( ) No plano físico, o método desenvolve o trabalho harmonioso de todas as partes do corpo durante cada postura e movimento, dando atenção aos menores detalhes.

( ) No plano psicológico, o método defende uma abordagem consciente do dançarino, mediante o autocontrole do próprio corpo e a ênfase na qualidade dos exercícios.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,


A
V - F - F.

B
V - F - V.

C
F - V - V.

D
F - V - F.

E
V - V - V.
Ano: 2019
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: Artes - 2019

No ensino da dança o professor, para aperfeiçoamento das habilidades básicas do corpo, deve introduzir elementos gerando propostas para que as relações se estabeleçam nos corpos ao dançar. Assim, os conteúdos específicos da dança devem envolver as habilidades de movimento com princípios estéticos, em que os alunos podem relacionar e criar significados próprios em suas danças. Conforme afirma Rudolf Laban em sua perspectiva sobre a dança na contemporaneidade, não só para a valorização da técnica, mas também para a ligação da expressão poética e a diversidade cultural. Assinale a alternativa que apresenta corretamente as relações que se estabelecem nos corpos ao dançar.


A

Forma, altura e ritmo.


B

Percepção, sensação e sinestesia.


C

Ritmo, espaço e altura.


D

Forma, volume e sensação.

Na cidade de Joinville - SC ocorre tradicionalmente o Festival de Dança, evento que atrai pessoas de todo o mundo. Sobre esse festival, assinale a alternativa INCORRETA.


A

Desde 1995 é considerado o maior festival de dança do planeta em número de participantes, segundo o Guinness Book.


B

Todos os anos o evento atrai também centenas de interessados nas vagas de cursos, oficinas, workshops e seminários, voltados para o aperfeiçoamento técnico e artísticos de estudantes, bailarinos, professores, pesquisadores outros profissionais das áreas técnicas da produção em dança.


C

O Festival de Dança de Joinville reúne uma grande diversidade de gêneros, como o balé clássico, balé clássico de repertório, contemporâneo, jazz, sapateado, danças populares e danças urbanas, apresentados por escolas, grupos e companhias de dança do Brasil e do exterior.


D

Grandes companhias do Brasil e do mundo já brilharam nos palcos de Joinville, a exemplo de Mikhail Bayshnikov e Hell´sKitchen Dance (EUA); Ballet Bolshoi (Rússia); David Parsons (EUA); Teatro Colón (Argentina); S’poart (França); Mazowske (Balé Nacional da Polônia); os Balés Municipais do Rio de Janeiro e de São Paulo; Ana Botafogo, Cecília Kerche, Carlinhos de Jesus, entre outros.

   
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