Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Bioética
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
129
questões
encontradas
20
Mais recentes
O segundo Eixo Estruturante da Alfabetização Científica preocupa-se especificamente com aspectos epistemológicos, éticos e políticos da construção do conhecimento científico. Este eixo fundamenta-se na concepção de que a ciência não é estática, mas sim dinâmica e socialmente construída. Identifique corretamente o foco deste segundo eixo:
A
Compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais.
B
Entendimento das relações existentes entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.
C
Domínio de procedimentos experimentais e técnicas laboratoriais.
D
Memorização de fórmulas e leis científicas universais.
E
Compreensão da natureza das ciências e dos fatores éticos e políticos que circundam sua prática.
Embora seja muito promissora, a aplicação prática da fenotipagem forense pelo DNA levanta diversas questões de ordem ética e legal.
No Brasil, um dos principais impasses legais é a questão da violação do direito à:
A
Dignidade.
B
Segurança.
C
Legalidade.
D
Privacidade.
E
Impessoalidade.
Um laboratório da UNIFAP iniciou um projeto para estudar características genéticas de organismos vivos mantidos em coleção biológica. Durante a fase de planejamento, a equipe técnica verificou que determinada metodologia permitiria obter resultados mais rápidos, porém havia incertezas sobre possíveis impactos futuros relacionados à aplicação dos resultados gerados, além de questionamentos sobre responsabilidades éticas decorrentes do uso dessas informações. Durante a discussão, alguns membros defenderam que a decisão deveria considerar apenas a eficiência científica da metodologia, enquanto outros argumentaram que potenciais consequências e responsabilidades também deveriam ser analisadas.
Considerando os princípios gerais discutidos pela bioética contemporânea, assinale a alternativa CORRETA.
A
A adoção de procedimentos científicos deve ser baseada prioritariamente na eficiência técnica, independentemente de consequências futuras.
B
A análise ética de atividades científicas torna-se necessária apenas quando existirem impedimentos legais previamente estabelecidos.
C
A avaliação de práticas científicas pode incluir análise de possíveis impactos e responsabilidades associados às decisões adotadas.
D
Questões relacionadas à bioética aplicam-se exclusivamente a atividades voltadas à saúde humana.
E
O desenvolvimento científico torna desnecessária a revisão contínua de princípios éticos.
A bioética moderna fundamenta-se em princípios que buscam equilibrar o avanço biotecnológico com o respeito aos direitos humanos e à dignidade da pessoa. Acerca dos fundamentos da bioética e sua aplicação prática, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O princípio da justiça distributiva orienta que os recursos limitados de saúde devem ser alocados de forma equânime, priorizando aqueles com maior necessidade clínica comprovada.
(__)A beneficência secundária permite que o médico ignore as diretrizes antecipadas de vontade do paciente quando estas contrariam a melhor evidência científica disponível para a cura.
(__)O princípio da vulnerabilidade reconhece que certos grupos populacionais possuem menor capacidade de defesa de seus próprios interesses, exigindo proteção ética adicional.
(__)A autonomia plena do médico desobriga o profissional de prestar assistência em casos de urgência quando houver discordância moral profunda sobre o procedimento a ser realizado.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, F.
B
F, F, V, V.
C
V, F, F, V.
D
V, F, V, F.
Uma equipe desenvolvia um estudo experimental com camundongos submetidos a procedimentos previstos em protocolo previamente aprovado pelo Comitê de Ética no Uso de Animais (CEUA) da instituição. A equipe era composta por professores, técnicos de laboratório e contava com acompanhamento profissional para supervisão dos procedimentos envolvendo animais. Durante o acompanhamento experimental, alguns indivíduos passaram a apresentar alterações comportamentais persistentes e sinais compatíveis com desconforto progressivo. Parte da equipe argumentou que a manutenção dos animais até a conclusão integral do experimento evitaria perdas científicas e reduziria a necessidade de repetição futura do estudo. Outro grupo defendeu a adoção de medidas imediatas para minimizar o sofrimento dos animais, ainda que isso resultasse em alterações no planejamento experimental.
Considerando princípios éticos aplicados à pesquisa biológica e à manipulação de organismos vivos, assinale a alternativa CORRETA.
A
A aprovação prévia do protocolo experimental torna desnecessárias alterações posteriores relacionadas ao bem-estar dos animais durante a execução do estudo.
B
A adoção de medidas para evitar ou interromper sofrimento animal pode incluir modificações no desenvolvimento do estudo, ainda que haja impacto sobre a execução inicialmente prevista.
C
A interrupção de procedimentos envolvendo animais somente se justifica quando houver impossibilidade absoluta de obtenção dos dados previstos.
D
Alterações comportamentais possuem importância secundária na avaliação do bem-estar animal quando comparadas aos objetivos científicos do estudo.
E
A redução de perdas experimentais futuras constitui critério suficiente para manutenção dos animais no estudo até sua conclusão.
Em 1962, o Hospital Sueco de Seattle começou a abrir 21. seu programa de diálise para pacientes. Como havia apenas 17 vagas para o programa pioneiro, o hospital montou um “comitê de políticas de admissão” formado por pessoas comuns (em sua maioria, não médicas). Na peneira para escolher os candidatos, o comitê fez suas considerações com base em critérios criados pelo próprio grupo, entre eles, se o paciente era empregado, se tinha filhos, se era educado, se tinha um histórico de realizações pessoais, entre outros. Nenhum dos critérios usados levava em conta o estado da doença ou a expectativa de vida do paciente durante o tratamento.
Do ponto de vista da bioética, qual dos quatro princípios bioéticos foi claramente violado por esse método de seleção?
A
Autonomia, porque os pacientes não puderam escolher seu tratamento.
B
Beneficência, porque o tratamento não foi oferecido a todos.
C
Não maleficência, porque os pacientes poderiam ter sido prejudicados pelos efeitos colaterais do tratamento.
D
Justiça, porque a seleção foi baseada em critérios sociais e subjetivos, não em critérios médicos.
E
Confidencialidade, porque os pacientes foram entrevistados pelo comitê.
A respeito da Bioética em seus vários contextos, analise os itens a seguir:
I. Os princípios de bioética na educação, baseados nos quatro pilares da bioética, promovem a autonomia, não-maleficência, beneficência e justiça. Esses princípios guiam o desenvolvimento de currículos e metodologias que incentivam a reflexão crítica, o debate interdisciplinar e a formação de indivíduos conscientes e moralmente responsáveis, capacitando-os a atuar em sociedades democráticas e a buscar relações mais justas e humanizadas.
II. A bioética é interdisciplinar, transitando entre a filosofia, o direito e as ciências humanas, ela procura dar respostas sobre a justa manipulação e tratamento da vida de seres que podem sofrer, ou seja, seres vivos do reino Animalia.
III. Em uma sociedade na qual o sofrimento de um doente terminal pode ser encurtado ou o sofrimento de uma gestação indesejada pode ser evitado, a bioética também serve para oferecer o aparato intelectual e fundamental para estabelecer-se uma discussão justa sobre esses assuntos.
IV. A Bioética, como ciência transdisciplinar, baseada na ética e nas ciências da vida, que reflete sobre as questões éticas que emergem das novas tecnologias e da investigação científica, pode ter aqui um papel fundamental, na medida, em que poderá representar uma mais-valia para enriquecer e fundamentar estas discussões sobre temas mais atuais.
Estão CORRETOS:
A
I, II, III, IV.
B
I, III, IV, apenas.
C
I, II, III, apenas.
D
II, III, IV, apenas.
Sobre os principais fundamentos da bioética como caminho de humanização, analise os itens a seguir:
I. A bioética é o estudo da moralidade da conduta humana no campo da ciência da vida. É interessante destacar que a bioética inclui a chamada ética médica. A ética profissional médica é, então, um capítulo da bioética. Em outras palavras: para compreender, para aprofundar, para refletir sobre a ética profissional, é necessário efetuar uma referência à bioética.
II. É interessante destacar que a bioética inclui a chamada ética médica. A ética profissional médica é, então, um capítulo da bioética. Em outras palavras: para compreender, para aprofundar, para refletir sobre a ética profissional, é necessário efetuar uma referência à bioética.
III. A bioética não está restrita às ciências da saúde. Ela, desde que nasceu, tem a missão de olhar para a vida e para tudo, para todas as áreas do conhecimento que, de uma forma ou de outra, têm implicações sobre a vida. A sua atuação está relacionada com a vida.
IV. Princípios da bioética, que até então, estão mais direcionados para as questões da ética entre as ciências biológicas, ciências da saúde, filosofia (ética) e direito (biodireito). Identifica-se que, sim, de fato, os princípios da bioética muito têm a contribuir para um resgate da ética educacional e uma maior humanização entre seus membros.
Estão CORRETOS:
A
I, II, III, IV.
B
II, III, IV, apenas.
C
I, II, IV, apenas.
D
I, II, III, apenas.
Por definição, o padrão definido em regulamento, conforme normas e melhores práticas internacionais, para planejamento, condução, realização, monitoramento, auditoria, registro, análise e relato da pesquisa, com vistas a assegurar a credibilidade e a validade dos dados e dos resultados, bem como a proteção dos direitos, da integridade e do sigilo da identidade dos participantes da pesquisa refere-se
A
ao protocolo de ensaio clínico.
B
a boas práticas clínicas.
C
ao Comitê de Ética em Pesquisa.
D
aos procedimentos operacionais padrão.
E
à brochura do investigador.
Durante a realização de um estudo populacional baseado em amostras de sangue de pacientes tratados em um hospital, um biólogo percebeu que os participantes não receberam informações claras sobre o uso futuro de seus dados e nem preencheram um termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE).
Ao questionar o coordenador do projeto, ele foi informado de que essa omissão visa evitar preocupações desnecessárias nos voluntários.
As pesquisas envolvendo seres humanos no Brasil são reguladas por normativos, como as Resoluções nº 466/12 e 510/16 do Conselho Nacional de Saúde, que visam assegurar a proteção dos participantes.
Dessa forma, assinale a opção que mostra como o biólogo deve agir.
A
Prosseguir com os procedimentos da pesquisa e a análise dos dados.
B
Respeitar a decisão do coordenador, pois este tem mais experiência na área.
C
Informar os participantes e denunciar a infração às instâncias pertinentes.
D
Aceitar a omissão, pois os dados serão utilizados somente para fins científicos.
E
Manter a desinformação dos pacientes, pois pode ocorrer evasão de participantes caso saibam dos riscos.
É proibido o uso de células-tronco embrionárias em pesquisas científicas.
C
Certo
E
Errado
A educação sexual baseada em evidências integra prevenção biomédica, aconselhamento ético e promoção da autonomia. Referenciais da WHO (2023) e UNESCO (2022) destacam estratégias combinadas envolvendo métodos de barreira, vacinação, avaliação de comportamentos, comunicação clara, respeito a diversidades e redução de riscos. Dimensões pedagógicas incluem análise crítica de práticas culturais, compreensão de determinantes sociais e discussão responsável de condutas preventivas. Marque a alternativa plenamente compatível com esse arcabouço.
A
Intervenções clínicas podem envolver diferentes abordagens farmacológicas e imunológicas, compondo esquemas de proteção que articulam vigilância epidemiológica, fatores ambientais e características populacionais presentes em cenários de maior vulnerabilidade.
B
Métodos de barreira podem compor estratégias combinadas com vacinação, aconselhamento estrutural e educação em saúde, articulando evidências epidemiológicas, dimensões éticas e promoção de autonomia responsável entre diferentes grupos sociais.
C
A profilaxia pré-exposição pode integrar programas de cuidado contínuo, envolvendo avaliações clínicas regulares, monitoramento laboratorial e ações educativas alinhadas a padrões de prevenção combinada em populações diversas.
D
A educação sexual pode articular conhecimentos biomédicos, práticas sociais e discussões culturais que influenciam comportamentos, integrando estratégias de acompanhamento e reflexão crítica sobre diferentes determinantes da saúde sexual.
E
A vacinação pode compor políticas públicas de prevenção em saúde reprodutiva, articulando campanhas educativas, esquemas de imunização e ações comunitárias que dialogam com cenários epidemiológicos variados.
Assinale a alternativa correta em relação à doação de gametas e embriões no Brasil, conforme a Resolução CFM nº 2.320/2022.
A
Os doadores podem conhecer a identidade dos receptores e vice-versa, desde que tenham assinado um termo de consentimento livre e esclarecido no momento da doação.
B
A doação de gametas pode ser realizada a partir da maioridade civil, sendo a idade limite de 37 anos para a mulher e de 45 anos para o homem.
C
A doação pode ter caráter lucrativo ou comercial.
D
É permitido aos médicos, funcionários e demais integrantes da equipe multidisciplinar das clínicas, unidades ou serviços serem doadores nos programas de reprodução assistida.
E
A doadora de óvulos ou embriões pode ser também a cedente temporária do útero.
Considerando o conceito de alterização apresentado no Texto 1, a intersecção entre o caso de Henrietta Lacks e Imane Khelif pode ser identificada na(s)
A
práticas científicas inseridas em uma cultura de segregação e marginalização das pessoas consideradas anormais e inferiores expressas nos dois casos: de Henrietta e de Imane Khelif.
B
perenidade da utilização da aparência supostamente masculinizada de mulheres para administração de testes de classificação de gênero, uma vez que mais de sete décadas separam os casos Henrietta e Imane Khelif.
C
instrumentalização da prática científica para fins de produção de sistemas legais de segregação de raça (caso Henrietta) e de gênero (caso Imane Khelif).
D
prática do discurso pseudocientífico para justificar sistemas legais de segregação de raça (caso Henrietta) e de gênero (caso Imane Khelif).
Em um hospital universitário, um dos protocolos adotados na rotina de testes moleculares para diagnóstico de doenças genéticas raras estava apresentando uma taxa elevada de resultados falso-positivos.
Após a identificação da falha, a coordenação do laboratório optou por suspender imediatamente o uso do protocolo afetado, priorizando a segurança dos pacientes, mesmo que houvesse atraso no diagnóstico.
Segundo a Bioética em Ciências Biológicas, assinale a opção que indica o princípio que orientou a decisão tomada pela equipe.
A
Justiça.
B
Autonomia.
C
Integridade.
D
Beneficência.
E
Não-maleficiência.
A carne cultivada in vitro a partir de células animais tem o potencial de abordar muitas das questões éticas, ambientais e de saúde pública associadas à produção convencional de carne. No entanto, além de superar os desafios técnicos para a produção de carne cultivada, produtores e defensores da tecnologia devem considerar uma série de questões sociais, incluindo apelo e aceitação do consumidor, cobertura da mídia, status religioso, regulamentação e potenciais impactos econômicos. Embora muito tenha sido escrito sobre as perspectivas de apelo e aceitação do consumidor da carne cultivada, menos consideração tem sido dada aos outros aspectos do mundo social que interagirão com essa nova tecnologia. Aqui, cada uma dessas questões é considerada separadamente, formando uma visão da carne cultivada como uma tecnologia com um conjunto diversificado de considerações sociais e implicações sociais de longo alcance. Argumenta-se que os ganhos potenciais de uma transição para a carne cultivada são vastos, mas que os fenômenos e instituições culturais devem ser navegados cuidadosamente para que essa indústria nascente alcance seu potencial (Bryant, 2020). Sobre o cultivo de tecidos para produção de carne cultivada in vitro, assinale a alternativa INCORRETA.
A
A formulação e fabricação de estruturas comestíveis biodegradáveis e econômicas são a chave para o desenvolvimento bem-sucedido da cultura e da produção de carne.
B
Em geral, a produção de carne in vitro envolve a geração e o cultivo de células musculares derivadas de células-tronco em uma estrutura comestível 3D para produzir tecido muscular semelhante à carne convencional em termos de textura e propriedades sensoriais.
C
Um sistema eficiente de produção de carne in vitro parece ser composto por dois componentes básicos: (1) uma fonte celular proeminente que fornece um suprimento constante de células musculares e (2) uma estrutura comestível na qual as células musculares crescem para formar tecido muscular 3D.
D
As células-tronco são uma das potenciais fontes de células para a diferenciação de células musculares e produção de carne in vitro, particularmente células-tronco pluripotentes induzidas (iPSCs), células-tronco embrionárias (ESCs) e células-tronco musculares satélites (CTMS).
E
No contexto de formulação e fabricação das estruturas comestíveis, os biopolímeros são essenciais para a produção de carne in vitro, pois definem precisamente as dimensões do tecido muscular.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Profissionais de saúde que praticam sobreposição indevida de funções (como um biomédico fazendo diagnósticos médicos) configuram infração ética e prática ilegal.
C
Certo
E
Errado
Em relação à atividade desenvolvida na aula 2, qual argumento de defesa apresenta conceitos botânicos e está em consonância com os princípios da Bioética?
A
A comunidade tradicional apoia-se no princípio da não maleficência, com o argumento de que a indústria farmacêutica causará danos ao meio ambiente pela derrubada dos estipes da jurubeba.
B
A comunidade tradicional requer o princípio de justiça, pois há legislações que protegem o acesso ao conhecimento tradicional, com diretrizes que deveriam ser seguidas antes da manipulação dos frutos polispérmicos da jurubeba.
C
A indústria farmacêutica se vale do princípio de livre autonomia de usar os conhecimentos da comunidade, uma vez que as proteínas da jurubeba atuam como metabólitos secundários, responsáveis pela ação em diversos medicamentos.
D
A indústria farmacêutica, por apresentar maior conhecimento sobre fitoterápicos em relação à comunidade tradicional, pratica o princípio da beneficência quanto à ampla distribuição de extratos obtidos das raízes fasciculadas da jurubeba.
Ao proporcionar debates com base em diferentes perspectivas, a professora possibilitou que os estudantes assumissem uma postura pautada na ética
A
das virtudes, ao assumir a obrigação de agir com responsabilidade e integridade frente ao debate.
B
utilitarista, ao defender que o consumo de transgênicos beneficia uma parcela grande da população.
C
dialógica, ao garantir a escuta adequada dos impactados pela produção e pelo consumo dos alimentos transgênicos.
D
do cuidado, ao considerar os ganhos individuais frente às consequências coletivas do consumo de transgênicos.
Considerando a herança ligada ao cromossomo X e a complexidade das discussões bioéticas levantadas pelo caso KJ sobre manipulação genética, qual afirmação apresenta a conclusão correta dos estudantes sobre a prole desse casal e as implicações envolvidas?
A
Independentemente do sexo, cada filho(a) desse casal terá 50% de chance de ser hemofílico(a). A intervenção com terapia CRISPR, em qualquer estágio gestacional, é eticamente aceitável, pois visa a cura de uma doença.
B
Os filhos do sexo masculino desse casal têm 25% de chances de serem afetados pela condição, o que é comum em doenças ligadas ao cromossomo X. A principal preocupação ética da comunidade científica é a imprevisibilidade dos efeitos a longo prazo da edição genética em humanos, o que desaconselha a aplicação da CRISPR nesse caso.
C
Independentemente do sexo, as crianças desse casal têm 50% de chances de não apresentarem a condição. A possibilidade de edição gênica para correção da mutação em embriões viáveis levanta questões bioéticas sobre o “descarte” de embriões afetados e a busca por um “bebê perfeito”.
D
Todas as filhas desse casal serão obrigatoriamente não portadoras, enquanto 50% dos filhos terão a condição. A terapia gênica para a hemofilia, se aplicada aos filhos, elimina completamente a condição, mas não altera a probabilidade de as filhas serem portadoras.
Gerar simulado