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Questões de Concurso sobre Reino Vegetal
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Analise as afirmativas a seguir a respeito das diferentes classificações das raízes das plantas:
I. “Raízes estranguladoras” são as raízes aéreas de algumas plantas epífitas. A raiz estranguladora envolve a planta que serve como apoio, a impede de se desenvolver e, então, geralmente provoca a morte da planta apoio.
II. “Raízes escora ou suporte” são as raízes aéreas presentes nas plantas parasitas. Essas raízes possuem estruturas especializadas em penetrar nos tecidos da planta hospedeira e sugar seus nutrientes.
III. “Raízes haustórios” são as raízes adventícias de muitas plantas altas ou que crescem sobre um substrato instável. Essas raízes se desenvolvem na base do tronco, permitindo maior sustentação e estabilidade à planta.
IV. “Raízes grampiformes” são as raízes adventícias de muitas plantas trepadeiras. A raiz grampiforme fixa a planta em um apoio, auxiliando na sua sustentação.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
B
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
A energia relacionada à matéria vegetal produzida pelo sol, por meio da fotossíntese, é a(o)
A
energia solar
B
energia geotécnica
C
biomassa
D
carvão
E
biogás
O fruto é o resultado de um ovário fecundado, o qual pode ser empregado na alimentação humana. Para que seja possível comer determinados frutos, é importante que saibamos qual parte anatômica vegetal estamos utilizando, para tanto, a Anatomia Vegetal propaga tais conhecimentos. Relacionado a tal tema, o Pericarpo é formado por três (3) partes, o epicarpo, o mesocarpo e o endocarpo. Neste sentido, a água do coco é:
A
Epicarpo.
B
Endocarpo.
C
Mesocarpo.
D
Endosperma celular.
A batata (Solanum tuberosum) e a batata-doce (Ipomoea batatas), hoje comuns em todo o mundo, são alimentos originários da região dos Andes e compunham parte significativa da dieta humana na América Pré-Colombiana. Sobre essas plantas, é correto afirmar que:
A
Embora pertençam à mesma família botânica, as reservas energéticas são armazenadas em partes diferentes em cada uma das espécies: em estruturas modificadas do caule, no caso da batata, e da raiz, no caso da batata-doce.
B
A batata-doce pertence à família Convolvulaceae, que inclui também outros alimentos originários do continente americano, como as pimentas-vermelhas e o tomate.
C
A família Solanaceae apresenta muitas espécies que contém alcaloides tóxicos, sendo a batata a única espécie dessa família com relevância econômica.
D
Apesar de utilizarem estruturas anatômicas diferentes para o armazenamento, o amido é a principal molécula energética de reserva da batata e da batata-doce.
E
Embora pertençam a famílias botânicas distintas, a modificação das raízes para o armazenamento de reservas energéticas são um exemplo de convergência evolutiva da batata e da batata-doce.
Com o objetivo de estudar a interação entre plantas de cacau (Theobroma cacau) e outros organismos, um pesquisador adicionou às folhas de algumas plântulas dessa árvore um determinado tipo de fungo (F). Algumas dessas plântulas foram, a seguir, inoculadas com Phytophthora (P), um tipo de protista. Ao longo do experimento, o pesquisador observou a mortalidade foliar que ocorria nas plântulas testadas. Os resultados observados por ele são apresentados a seguir, no qual ocorrem as seguintes situações.
(https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2533483100. Adaptado)
Considerando os resultados apresentados, é possível sugerir que as plantas de cacau, o fungo e o protista se interrelacionam da seguinte maneira:
A
o fungo e a planta apresentam uma relação do tipo competição.
B
o protista e o fungo são parasitas da planta de cacau.
C
o protista é parasita do fungo, e o fungo é simbionte da planta.
D
o protista e o fungo estabelecem uma relação do tipo mutualismo.
E
o fungo estabelece uma relação de mutualismo com a planta.
“Um pé, de pé, ainda em pé
É um pé amarelo, outro roxo
É um pé rosa, outro branco
Todos são a gosto, outros setembro
Meu pé de Ipê
É um cheiro, laço, um abraço
O elo do amarelo, o gosto do roxo
O poema do branco, todos coloridos
O amarelo do amigo
Meu pé de Ipê.”
Fonte: José Verissimo. Meu pé de Ipê. Disponível em: https://cafecompoemas. com/meu-pe-de-ipe-jose-verissimo
O Ipê é uma árvore que dá muitas flores. Essa árvore é uma representante das:
A
briófitas
B
pteridófitas
C
angiospermas
D
gimnospermas
As gimnospermas desenvolveram-se à medida que o clima se tornava mais seco, em parte, por terem adaptações terrestres fundamentais, como sementes e pólen.
C
Certo
E
Errado
A homosporia foi um grande marco na evolução das plantas em direção à formação das sementes. Essa característica do processo de evolução desses seres vivos pode ser comprovada por meio da análise de diferentes fósseis.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura de Farroupilha - Biólogo - 2023
A flor é uma estrutura especializada para a reprodução sexuada das Angiospermas e pode ter até quatro tipos de folhas modificadas (esporofilos) chamadas de órgãos florais. Em relação aos órgãos florais e seus componentes, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Estames.
2. Carpelos.
3. Pétalas.
Coluna 2
( ) Possuem uma base dilatada onde estão presentes os ovários, que podem conter um ou mais óvulos que, quando fertilizados, tornam-se sementes.
( ) Consistem em uma haste chamada filete e um saco terminal, a antera, onde o pólen é produzido.
( ) Órgãos florais estéreis possuem cor na maioria das flores e auxiliam na atração dos polinizadores.
( ) Órgãos florais férteis onde estão presentes o estigma, que recebe o pólen, e o estilete, que conduz o pólen até a base da estrutura.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 3 – 2 – 1.
B
2 – 1 – 2 – 3.
C
2 – 1 – 3 – 2.
D
2 – 2 – 3 – 1.
E
3 – 1 – 2 – 3.
Espécie nativa da Amazônia, que ocorre em toda a região, da família Lecythidaceae e sinonímias botânicas: Berthofletia nobilis Miers, Bertholletia excelsa Silva Manso é o(a):
A
Cupuaçu.
B
Bacuri.
C
Açai.
D
Pupunha.
E
Castanha do Pará.
Os programas fitossanitários são estabelecidos pelo Ministério da Agricultura com o objetivo de definir as diretrizes para a prevenção, o monitoramento, o controle e a erradicação das pragas quarentenárias, que são aquelas de potencial importância econômica, já presentes no País, porém com distribuição restrita e sob controle oficial. O trabalho nesses programas exige conhecimentos biológicos, tais como: botânica, ecologia e evolução.
A respeito de botânica, assinale a alternativa correta.
A
A ecologia vegetal tem como objeto de estudo apenas a morfologia, ou seja, a forma e a estrutura das plantas. Nessa área, estudam-se o formato das folhas e os tipos de caules e de raízes, por exemplo.
B
A botânica é uma área extremamente importante da biologia, uma vez que as plantas são utilizadas de diferentes formas pelos humanos e são fundamentais para a manutenção da vida como se conhece hoje.
C
O estudo da botânica em nada favorece processos como maior produtividade das plantas utilizadas pelo homem, descoberta de novos compostos benéficos e o entendimento de como se pode garantir a preservação das diferentes espécies.
D
Fisiologia é o mesmo que sistemática vegetal – subárea da botânica que se preocupa com a identificação e não com a classificação dos vegetais.
E
Anatomia vegetal é uma subdivisão da botânica que estuda o funcionamento das plantas, bem como processos como fotossíntese, nutrição, respiração e tropismos.
As espécies vegetais são influenciadas por fatores ambientais e/ou edafoclimáticos que correspondem às condições físicas, químicas e biológicas do solo, fotoperiodismo, variações de temperatura, umidade relativa, precipitação pluviométrica ou irrigação, vento, arranjo de plantas (espaçamento e densidade de plantio), ambiência de instalações utilizadas para cultivo, dentre outros. A Ecofisiologia é o estudo que trata dos processos e respostas vitais dos vegetais em função destas alterações. Entender o papel da Ecofisiologia é fundamental para o entendimento de questões tanto ecológicas quanto morfofisiológicas, imprescindíveis à compreensão de processos e interações. Considerando processos fisiológicos e ecológicos, sabe-se que determinada espécie vegetal apresenta potencial de crescimento e desenvolvimento no semiárido da Bahia. São considerados fatores relacionados à Ecofisiologia destas espécies, EXCETO:
A
Dentre os fatores abióticos, a água é o mais limitante para o desenvolvimento das plantas, porque repercute em várias características morfológicas e fisiológicas, bem como em diversos processos metabólicos essenciais, principalmente na fase de produção de mudas e no crescimento inicial após o transplantio.
B
O deficit hídrico estimula a queda das folhas. Se as plantas submetem ao estresse hídrico após terem área foliar total maior, as folhas vão murchar e, eventualmente, cair. O processo de ajuste da área foliar é uma alteração importante de longo prazo que melhora a capacidade da planta se ajustar a um ambiente com limitação de água. Em regiões de seca, muitas plantas de folha caduca adaptadas a esta situação ficam sem folhas durante períodos de seca, e após a chuva desenvolvem-se folhas novas. A abscisão de folhas durante o estresse hídrico resulta em grande parte do aumento da síntese ou da resposta ao etileno.
C
O aumento da área foliar é uma resposta adaptativa precoce ao deficit hídrico. Uma vez que a diminuição de turgescência é o primeiro efeito biofísico significativo de estresse hídrico, as atividades dependentes de turgência, como a expansão foliar e o alongamento da raiz não são as mais sensíveis ao deficit hídrico. Uma área foliar menor transpira mais água, o que acarreta maior perda de água no solo ao longo de um período curto. O aumento da área foliar pode, assim, ser considerado como uma defesa contra o estresse hídrico. Em plantas determinadas, o estresse hídrico não limita o tamanho da folha e nem o número de folhas.
D
Em condições de deficit hídrico ocorre a extensão da raiz para maior profundidade, onde o solo se encontra com maior umidade. A atividade fotossintética é muito menos afetada pelo deficit hídrico do que a expansão das folhas. A inibição da expansão foliar reduz o consumo de energia e de carbono e, assim, uma maior proporção de assimilados pode ser usada no crescimento das raízes. À medida que o deficit hídrico progride, as camadas superiores do solo geralmente secam primeiro. Dessa forma, as plantas normalmente mostram proliferação de raízes profundas à medida que a água nas camadas superiores do solo é esgotada. O crescimento das raízes mais profundamente no solo ainda úmido pode ser considerado como uma alternativa de defesa contra a seca.
E
Normalmente nas regiões da Bahia, as estações de frio e congelamento não ocorrem de forma extrema a ponto de causar interferências como o congelamento celular. Entretanto, o frio não permite o crescimento normal, mas as temperaturas não são suficientemente baixas para se formar gelo. Em regiões tropicais e subtropicais (25 a 35° C), as espécies são suscetíveis a danos pelo frio (+/–10° C). Pelo contrário, os danos causados pela congelação ocorrem a temperaturas abaixo do ponto de congelação da água. As propriedades da membrana mudam em resposta aos danos pelo frio. E em regiões do Nordeste, o fenômeno da membrana celular, que é um elemento muito importante na tolerância e na sensibilidade ao frio e ao congelamento, não ocorre. As folhas de plantas submetidas a períodos de frio evidenciam inibição da fotossíntese, translocação mais lenta de hidratos de carbono, taxas respiratórias mais baixas, inibição da síntese proteica e aumento da degradação das proteínas existentes.
Os vegetais são classificados em quatro grandes grupos: as briófitas, as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas. Esses grupos apresentam características compartilhadas por todos os seus integrantes, como, por exemplo, o ciclo de vida reprodutivo classificado atualmente como diplobionte, em que
A
o processo de fecundação ocorre via tubo polínico.
B
a dispersão ocorre pela liberação de esporos no ar.
C
o processo de meiose ocorre na formação dos gametas.
D
a etapa mais desenvolvida é a mesma que produz os gametas.
E
a fecundação resulta em um embrião protegido por estruturas vegetais.
Determinados detalhes da divisão celular ocorrem apenas em plantas terrestres e em certas algas. Por exemplo, um grupo de microtúbulos conhecido como fragmoplasto se forma entre os núcleos-filhos de uma célula em divisão. Uma placa celular se desenvolve, então, no meio do fragmoplasto, ao longo da linha mediana da célula em divisão.
C
Certo
E
Errado
A produção dos quatro verticilos de uma flor pode ser explicada pelo modelo ABC de formação floral, com 3 classes de genes: as sépalas originam-se daquelas partes de meristemas florais em que apenas os genes A são ativos; as pétalas, onde os genes A e B são ativos; os estames, onde os genes B e C são ativos; e os carpelos, onde apenas os genes C são ativos. Estudando flores mutantes em que falta a atividade de algum desses genes, também foi verificado que se houver inibição do gene A, há ativação do gene C e vice-versa.
Assim, uma flor mutante com o gene C suprimido deve apresentar a seguinte estrutura, a partir do verticilo mais externo:
A
sépalas, pétalas, pétalas, sépalas.
B
sépalas, sépalas, carpelos, carpelos.
C
carpelos, estames, estames, carpelos.
D
sépalas, pétalas, carpelos, carpelos.
E
carpelos, estames, pétalas, sépalas.
Ano:
2023
Prova:
VUNESP - SEE SP - Professor - Área: Ciências - 2023
Pesquisadores anunciaram a descoberta do fóssil de uma planta de 280 milhões de anos, em Rio Claro, município do estado de São Paulo. A planta em questão é o sagu-de-jardim (Cycas revoluta), da família cicadácea e da ordem cicadales, bastante conhecida no Brasil e que já serviu de alimento para dinossauros herbívoros durante milhões de anos.
(https://canaltech.com.br/ciencia/paelobotanicos-brasileiros- -descobrem-fossil-de-planta-de-280-milhoes-de-anos-187204/)
Essa espécie de planta pertence ao grupo das gimnospermas, que apresenta, dentre outras características,
A
miniaturização de seus gametófitos, presença de semente, produção de pólen.
B
gametófitos haploides como o estágio dominante, presença de radícula, transporte de água por difusão.
C
esporófitos para produção de esporos, folhas contendo estômatos, presença de flor primitiva como órgão sexual.
D
sistema vascular de transporte, esporófitos haploides como espécie dominante, presença de ovário.
E
sementes, frutos para dispersar as sementes, sistema de transporte, flor contendo grão de pólen e óvulos.
Durante a fotossíntese, as plantas convertem energia luminosa em energia química, resultando na produção de compostos orgânicos essenciais para a sobrevivência dos seres vivos. Considere as etapas da fotossíntese e assinale a alternativa que descreve corretamente a sequência dessas etapas.
A
Absorção de CO2 do ambiente → Liberação de O2 → Síntese de glicose → Fixação do carbono.
B
Absorção de O2 → Liberação de CO2 no ambiente → Fixação do carbono → Síntese de glicose.
C
Absorção de CO2 do ambiente → Fixação do carbono → Síntese de glicose → Liberação de O2.
D
Liberação de O2 → Absorção de CO2 do ambiente → Fixação do carbono → Síntese de glicose.
E
Fixação do carbono → Absorção de CO2 do ambiente → Síntese de glicose → Liberação de O2.
Dentro da biotecnologia, plantas e animais possuem certa similaridade quanto a natureza do seu material genético e, também, em relação aos mecanismos onde são possíveis obter a informação genética, a qual é processada e utilizada. Entretanto, podem ser observadas diferenças. Neste caso é correto afirmar que:
A
as plantas estabelecem uma linhagem germinativa específica, havendo distinção entre células que formam o organismo e as células reprodutivas.
B
todas as células vegetais nucleadas possuem, em princípio, a capacidade de produzir um novo indivíduo (totipotencialidade) e a possibilidade de uma célula produzir gametas é apenas uma função de sua localização no organismo.
C
plantas só se reproduzem assexuadamente.
D
em animais os gametas não são apenas produzidos por células-filhas descendentes de uma linhagem germinativa.
E
o ciclo de vida de um animal é mais elaborado e complexo do que em plantas.
Dos cinco reinos previamente reconhecidos pelos taxonomistas, a maioria dos biólogos continua a reconhecer Plantae, Fungi e Animalia, mas não Monera e Protista. No entanto, por motivos diversos, a classificação dos seres vivos em cinco reinos continua sendo amplamente adotada nos livros de biologia do Ensino Médio.
Segundo essa classificação, o reino que inclui apenas organismos que contêm organelas resultantes de endossimbioses de uma proteobactéria e uma cianobactéria ancestrais é o
A
Monera.
B
Protista.
C
Fungi.
D
Plantae.
E
Animalia.
Ano:
2023
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Em uma visita ao Jardim Botânico, uma estudante muito interessada em Ciências verificou que muitas orquídeas se fixam em troncos de árvores, florescem e desenvolvem delicadas raízes aéreas. Notou também a presença de líquenes sobre os mesmos troncos. A partir dessas observações e do conhecimento sobre as relações entre as espécies envolvidas, afirma-se corretamente que
A
as orquídeas são classificadas como parasitas, pois desenvolvem raízes que sugam os nutrientes da planta hospedeira.
B
os líquenes encontrados sobre os troncos representam associações entre fungos e bactérias, conhecidas como inquilinismo.
C
as orquídeas fixadas às árvores são chamadas de epífitas e se beneficiam ao ter acesso à luminosidade necessária para a realização da fotossíntese, porém não prejudicam as árvores onde se hospedam.
D
os líquenes são associações entre protozoários e bactérias, vivendo em perfeita harmonia, conhecidas como comensalismo.
E
as orquídeas não apresentam adaptações para sobreviverem sobre outras árvores, não realizam a fotossíntese e mantêm uma associação conhecida como comensalismo.
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