Questões de Concurso sobre Taxonomia

 
 
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A truta arco-íris, Oncorhynchus mykiss, é um peixe natural da costa pacífica da América do Norte. Por apresentar excelentes condições para a piscicultura intensiva, é cultivada em todas as águas frias do mundo, exceto no continente Antártico.

Foi introduzida no Brasil, em 1949, inicialmente nos rios das regiões serranas dos estados do Rio de Janeiro e de São Paulo. Essas áreas, por apresentarem águas de baixa temperatura e topografia muito acidentada, não possibilitam o desenvolvimento de espécies nativas de interesse econômico.


Disponível em: <www.aquicultura.br/trutas/info/ad/monossexo.pdf>. Acesso em: 08 jul. 2011. Adaptado.


Animalia, Chordata, Salmoniformes e Salmonidae fazem parte da classificação taxonômica da truta arco-íris.


Identifique o táxon ausente dessa classificação e sua respectiva categoria.


A

Osteichthyes - filo


B

Actinopterygii - classe


C

Cichlidae - ordem


D

Acanthopterygii - família


E

Gobiidae - sub-família

A taxonomia de Lineu (Carl Von Linnè − séc. XVIII) propõe a organização dos seres vivos em 7 grandes hierarquias, ordenadas em


A

classe, ordem, família, subfamília, espécie e subespécie.


B

divisão, classe, ordem, família, espécie e variedade.


C

reino, filo, classe, ordem, família, gênero e espécie.


D

domínio, reino, filo, classe, ordem, espécie e linhagem.


E

ordem, filo, tribo, gênero, espécie e organismo.

Categorias intermediárias, como subfamílias, superclasses e subfilos, algumas vezes são necessárias para indicar apropriadamente os graus de parentesco entre as famílias, ordens, classes e em filos entre os animais.


C
Certo

E
Errado

Filogeneticamente, dentre os grupos de aves abaixo, aqueles que estão mais relacionados entre si são:


A

Gralhas (Corvidae), sabiás (Turdidae), bem-te-vis (Tyrannidae), sanhaços (Emberizidae).


B

Corujas (Strigidae), martins-pescadores (Alcedinidae), gaviões (Acipitridae), falcões (Falconidae).


C

Emas (Rheidae), seriemas (Cariamidae), saracuras (Rallidae), urubus (Cathartidae).


D

Emas (Rheidae), seriemas (Cariamidae), perdizes (Tinamidae), curiangos (Caprimulgidae).


E

Pardais (Ploceidae), sanhaços (Emberizidae), Trincas- ferro (Cardinalidae), pombas (Columbidae).

O estudo da formação das rochas, que constituem nosso planeta, combinado com vestígios fósseis nos dão informações sobre a diversidade da vida em tempos passados. Estudiosos conseguem saber a idade aproximada de uma rocha fazendo análises químicas e geológicas, enquanto paleontólogos, especialistas no estudo de fósseis animais e vegetais, utilizando este e outros dados buscam recapitular a história evolutiva da vida na terra. Isto é possível se considerarmos que os animais e plantas que conhecemos hoje possuem ancestrais comuns aos que já estão extintos.


Com base na reconstituição científica da história da vida na terra, é correto afirmar, EXCETO:


A

Os primeiros animais pluricelulares dotados de esqueleto externo evoluíram e deram origem aos trilobitas, animais semelhantes aos artrópodes atuais.


B

Os primeiros vertebrados terrestres apresentavam pulmões, se reproduziam na água e foram ancestrais do grupo hoje conhecido como anfíbios.


C

As aves começaram a se diversificar na mesma época dos mamíferos e das plantas com flores, há cerca de 140 milhões de anos.


D

Jacarés, crocodilos, cobras e lagartos descendem diretamente dos dinossauros.

"Vida" é um conceito de difícil consenso e que, por isso, admite várias definições. No entanto, para a Ciência, considera-se “ser vivo” aquele que apresenta algumas características em comum. A definição que cabe ao maior número de espécies, de todos os reinos hoje reconhecidos, afirma que seres vivos são aqueles que possuem


A

reprodução e descendência de indivíduos férteis.


B

geração de energia e aumento da entropia.


C

movimentação e capacidade de fazer fotossíntese.


D

reação aos estímulos ambientais e necessidade de obtenção de energia.


E

capacidade de locomoção e de respiração.

A figura é um cladograma que mostra algumas das características compartilhadas pelos grupos de planta, numa perspectiva evolutiva. Sobre as algas, colocadas à parte no cladograma, pode-se afirmar:


A

a posição marginal das algas no cladograma reflete a sua ancestralidade própria, não compartilhada com as plantas.


B

os filamentos característicos das algas multicelulares são constituídos de células diferenciadas que formam tecidos especializados.


C

a exclusão das algas do Reino Plantae se deve à sua condição de organismos cujas células não apresentam parede celular nem fotossistemas.


D

a classificação das algas é um consenso universal na Biologia, graças à clareza da distinção em níveis celular, morfológico e fisiológico entre os fotoautótrofos.


E

a ocorrência de diferentes pigmentos nos diferentes grupos de algas define a faixa do espectro luminoso que absorvem e o extrato que ocupam em ecossistemas marinhos.

Cada nome científico deve ser único no reino animal. Assim, ao se constatar que duas espécies têm o mesmo nome, deverá prevalecer com esse nome a espécie que apresentar pesquisas com maior grau de aprovação da sociedade mundial de zoologia.


C
Certo

E
Errado

A unidade básica na classificação biológica é a espécie, e quando duas ou mais espécies apresentam caracteres em comum, elas formam um gênero. Assim, a nomenclatura binomial empregada pelo sistemata Lineu apresenta a espécie e o gênero a que o organismo pertence.


C
Certo

E
Errado

Whittaker restringiu a dois critérios a base para classificação em cinco reinos: níveis de organização celular e interações nos ecossistemas.


C
Certo

E
Errado

“Nossas classificações virão a ser, até onde elas puderem ser realizadas, genealogias.” (Charles Darwim, A Origem das espécies, 1859). O termo classificação biológica significa o processo de classificar, o qual consiste em delimitar, ordenar e classificar organismos em grupos. O processo de agrupamento cria um sistema de subordinação, ou de aninhamento, de táxons organizados de uma maneira hierárquica e que segue uma teoria básica. Das categorias hierárquicas em ordem decrescente abaixo, qual alternativa NÃO está CORRETA.


A

Reino – Filo – Superclasse – Família – Ordem - Gênero.


B

Reino – Superclasse – Classe – Ordem – Subfamília – Subgênero.


C

Reino – Filo – Superordem – Gênero – Espécie – Subespécie.


D

Reino – Classe – Superordem – Família – Gênero – Espécie.


E

Reino – Classe – Ordem – Superfamília – Gênero – Subespécie.

Na classificação de Woese de 1990, foi criado o reino Bactéria, que incluiu proteobactérias e cianobactérias, e o reino Archaea, que incluiu espiroquetas e clamídias.


C
Certo

E
Errado

O DNA mitocondrial de dois fósseis diferentes do Homo neanderthalensis encontrados na Europa foi sequenciado revelando que havia 3,5% de diferença entre suas bases. A comparação entre as sequências do DNA mitocondrial dos dois fósseis e o de DNA mitocondrial de Homo sapiens obtido de diversas etnias revelou 24% de diferença entre suas bases. Os dados do sequenciamento do DNA, incluindo aquele de DNA mitocondrial de chimpanzés, foram então usados na construção de uma árvore filogenética que está ilustrada a seguir. Os resultados mostraram que provavelmente os neandertais não teriam dado origem aos humanos europeus.

Imagem associada para resolução da questão

De acordo com essa conclusão W, X, Y e Z representam, respectivamente, as seguintes espécies:


A
W (europeus), X (neandertais 1 e 2), Y (outros humanos), Z (chimpanzé).

B
W (chimpanzé), X (neandertal 1), Y (neandertal 2), Z (europeus e outros humanos).

C
W (chimpanzé), X (neandertais 1 e 2), Y (outros humanos), Z (europeus).

D
W (chimpanzé), X (europeus), Y (outros humanos), Z (neandertais 1 e 2)

E
W (europeus), X (chimpanzé), Y (neandertal 1), Z (neandertal 2)

Em Biologia, a principal finalidade da classificação é


A

separar seres vivos de não vivos.


B

aumentar a diversidade biológica.


C

introduzir o conceito de espécie.


D

organizar para compreender.


E

estabelecer critérios para diversificar.

O termo neotropical, aplicado aos primatas como o sauim-demanaus, agrupa os primatas do continente sul-americano e do continente africano.


C
Certo

E
Errado
O Filo Echinodermata é filogeneticamente mais próximo dos mamíferos por terem em comum o fato de serem

A

deuterostômios, terem pseudoceloma e possuírem endoesqueleto.


B

deuterostômios, serem acelomados e possuírem endoesqueleto.


C

protostômios, terem celoma enterocélico e possuírem endoesqueleto.


D

deuterostômios, terem celoma enterocélico e possuírem endoesqueleto.


E

protostômios, terem pseudoceloma e possuírem endoesqueleto.

De acordo com a classificação biológica moderna para os vegetais, considere:

I. As plantas terrestres apresentam como sinapomorfia o embrião protegido por tecidos da planta parental.

II. A presença de células condutoras chamadas de traqueídeos pode ser considerada uma autapomorfia de angiosperma.

III. As plantas avasculares (hepáticas, antocerófitas e musgos) constituem um clado separado das traqueófitas.

Está INCORRETO o que se afirma APENAS em


A

I e II.


B

I e III.


C

II.


D

II e III.


E

III.

Considere as duas propostas para a classificação dos seres vivos.


I. Proposta dos cinco reinos (1969): Reino Monera: inclui todos os procarióticos. Ex.: bactérias, algas azuis e arqueias. Reino Protoctista: inclui os unicelulares eucarióticos. Ex.: protozoários e algas. Reino Fungi: inclui todos os fungos. Ex.: leveduras, cogumelos. Reino Plantae: inclui todas as plantas. Ex.: samambaias, musgos, árvores. Reino Animalia: inclui todos os animais. Ex.: minhocas, esponjas, seres humanos.

II. Proposta dos três domínios (1990): Domínio Archaea: inclui seres procarióticos de ambientes extremos. Ex.: arqueias. Domínio Bacteria: seres procarióticos gram-positivos e gram-negativos. Ex.: cianofíceas. Domínio Eukarya: inclui todos os eucarióticos. Ex.: amebas, fungos, seres humanos.


Sobre essas propostas, assinale a alternativa correta.


A

Como a proposta II é mais recente, ela acabou com a discussão em torno da classificação dos seres vivos.


B

A proposta II mostra que deveríamos revisar todo o nosso conhecimento biológico, pois tudo o que sabemos sobre seres eucarióticos está incorreto.


C

A proposta I, apesar de mais antiga, é a mais correta, pois inclui mais organismos que a proposta II.


D

A proposta II enfatiza que há diferenças muito profundas entre seres procarióticos, que são agrupados pela proposta I.


E

Para professores é melhor usar a proposta I, pois a proposta II ignora os protoctistas e os fungos.

Nos quadros abaixo, os símbolos  indicam espécies.

Imagem associada para resolução da questão

A representação corresponde a


A

uma família com um gênero monotípico e dois com diversas espécies.


B

uma família com um gênero e onze espécies.


C

uma família com um gênero e uma única espécie.


D

três famílias com um gênero, sendo um monotípico e dois com diversas espécies.


E

três famílias e três gêneros, sendo um deles monotípico.

   
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