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Questões de Concurso sobre Área: Áudio Descrição
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A audiodescrição é um tipo de tradução intersemiótica. Isso significa que ela é a tradução de
A
um idioma falado para outro.
B
um idioma falado para um idioma gestual.
C
um evento visual em palavras.
D
palavras para imagem.
E
um idioma gestual para outro idioma gestual.
Segundo a Instrução Normativa 128 da Ancine, de 13 de setembro de 2016, os recursos de Acessibilidade Comunicacional que devem ser oferecidos para as pessoas com deficiência nas salas de cinema são:
A
rampas, elevadores, audiodescrição e Libras.
B
rampas, legendagem, audiodescrição e Libras.
C
rampas, banheiros adaptados, audiodescrição e legenda descritiva.
D
dublagem, legendagem descritiva, audiodescrição e Libras.
E
legendagem, legendagem descritiva, audiodescrição e Libras.
O Projeto Bengala Verde prevê o uso de órteses verdes para identificar pessoas que
A
sejam surdocegas.
B
tenham baixa visão.
C
sejam cegos e idosos.
D
sejam crianças cegas.
E
sejam cegos.
O comportamento a se adotar quanto à citação de cores na audiodescrição é
A
Não falar das cores em respeito às pessoas que já nasceram cegas ou perderam a visão na primeira infância.
B
Não falar de cores, pois em geral pessoas cegas não se prendem a esses detalhes exclusivamente visuais.
C
Falar das cores sempre que possível, pois isso ajuda a compor a imagem mental do usuário.
D
Falar das cores caso o artista, realizador da obra, solicite.
E
Falar das cores sempre que o usuário solicitar.
Considere a tirinha abaixo:
De acordo com a Nota Técnica no 21, de 10 de abril de 2012, no item de Descrição de tira cômica, a audiodescrição que melhor se adequa a esta tirinha é:
A
Tirinha de Alexandre Beck com o personagem Armandinho, em três quadros. Armandinho é um garoto de cabelos curtos e cheios. Usa camiseta de mangas longas, calça e está com uma mochila nas costas. Ele está em pé, de perfil, virado para a esquerda.
Primeiro: Armandinho olha para a frente. Fala de alguém: “Essencial à vida de todos os seres vivos, começa com a letra A. Como você conseguiu errar essa?!”
Segundo: Armandinho olha para baixo. Fala de alguém: “É óbvio que é água! O que você colocou na prova?!!”.
Terceiro: À esquerda, virado para a direita, há um homem de calça e sapatos escuros, que é visto do quadril para baixo. Armandinho olha para cima e responde: Ar!
B
Tirinha de Alexandre Beck com o personagem Armandinho, em três quadros. Armandinho é um garoto de cabelos, curtos e cheios. Usa camiseta de mangas longas, calça e está com uma mochila nas costas. Ele está em pé, de perfil, virado para a esquerda.
Q1: Armandinho olha para a frente. Fala de alguém: “Essencial à vida de todos os seres vivos, começa com a letra A. Como você conseguiu errar essa?!”
Q2: Armandinho olha para baixo. Fala de alguém: “É óbvio que é água! O que você colocou na prova?!!”.
Q3: À esquerda, virado para a direita, há um homem de calça e sapatos escuros, que é visto do quadril para baixo. Armandinho olha para cima e responde: Amor!
C
Tirinha de Alexandre Beck com o personagem Armandinho, em três quadros. Armandinho é um garoto de cabelos curtos e cheios. Usa camiseta de mangas longas, calça e está com uma mochila nas costas. Ele está em pé, de perfil, virado para a direita.
Q1: Armandinho olha para a frente. Fala de alguém: “Essencial à vida de todos os seres vivos, começa com a letra A. Como você conseguiu errar essa?!”
Q2: Armandinho olha para baixo. Fala de alguém: “É óbvio que é água! O que você colocou na prova?!!”.
Q3: À esquerda, virado para a direita, há um homem de calça e sapatos escuros, que é visto do quadril para baixo. Armandinho olha para cima e responde: Amor!
D
Tirinha de Alexandre Beck com o personagem Armandinho, em três quadros. Armandinho é um garoto de cabelos curtos e cheios. Usa camiseta de mangas longas, calça e está com uma mochila nas costas. Ele está em pé, de perfil, virado para a esquerda.
Q1: Armandinho olha para a frente. Fala de alguém: “Essencial à vida de todos os seres vivos, começa com a letra A. Como você conseguiu errar essa?!”
Q2: Armandinho olha para baixo. Fala de alguém: “É óbvio que é água! O que você colocou na prova?!!”.
Q3: À direita, virado para a esquerda, há um homem de calça e sapatos escuros, que é visto do quadril para baixo. Armandinho olha para cima e responde: Amor!
E
Tirinha de Alexandre Beck com o personagem Armandinho, em três quadros. Armandinho é um garoto de cabelos curtos e cheios. Usa camiseta de mangas longas, calça e está com uma mochila nas costas. Ele está em pé, de perfil, virado para a esquerda.
Q1: Armandinho olha para a frente. Fala de alguém: “Essencial à vida de todos os seres vivos, começa com a letra A. Como você conseguiu errar essa?!”
Q2: Armandinho olha para baixo. Fala de alguém: “É óbvio que é água! O que você colocou na prova?!!”.
Q3: À esquerda, virado para a direita, há um homem de calça e sapatos escuros, que é visto do quadril para baixo. Armandinho olha para cima e responde: Ar!
Dois homens caminham pelo corredor e param diante de uma porta. (SONS DE BATIDAS) O homem alto bate.
Em audiodescrição não se recomenda descrever sons que sejam facilmente identificados pelo usuário, tais como: telefone chamando, relógio, chuva e outros. Porém, algumas exceções podem ser observadas, como no caso acima, em que se decidiu citar o som para
A
identificar que o personagem que não agiu permaneceu paralisado.
B
identificar qual dos dois personagens executou a ação.
C
identificar de que material era feita a porta.
D
distinguir qual dos dois era mais alto.
E
deixar claro qual dos dois era mais ágil.
Ela coloca a mão sobre a mão dele e a tira devagar.
Apesar desta audiodescrição parecer bastante simples, ela encerra em si diferentes tipos de construção de imagem. Uma solução viável para não confundir o espectador é:
A
Ela coloca a mão sobre a mão dele e a afasta devagar.
B
Ela coloca a mão sobre a mão dele e a retira devagar.
C
Devagar, ela coloca a mão sobre a mão dele e a tira.
D
Ela coloca a mão sobre a dele e a movimenta devagar.
E
Ela coloca a mão sobre a dele, afastando-a devagar.
A tecnologia tem auxiliado fortemente na disponibilização das audiodescrições em espaços expositivos e culturais, trazendo a esses lugares soluções mais baratas, possibilitando assim que mais eventos disponham do recurso assistivo. Uma dessas soluções foi inventada no Japão para ser utilizada em indústrias automobilísticas e trata-se de um desenho quadrado, bidimensional, que pode ser lido por qualquer câmera de celular cujo dispositivo esteja equipado com um programa simples que fará a decodificação. Essa tecnologia denomina-se Código
A
binário.
B
de barra.
C
morse.
D
hexadecimal.
E
QR.
Considere a imagem abaixo:
Ao audiodescrever esta imagem, o balão que o garoto segura é o de número
A
um.
B
dois.
C
três.
D
quatro.
E
cinco.
Quando utilizamos os aplicativos de bate-papo, normalmente enviamos diversos emojis durante as conversas. Em grupos em que há pessoas com deficiência visual, a regra a ser seguida é:
A
audiodescrever cada um deles de maneira detalhada.
B
audiodescrever cada um deles de maneira resumida.
C
não é preciso audiodescrevê-los porque o próprio aplicativo já está codificado.
D
não é preciso audiodescrevê-los porque as pessoas cegas não se interessam em saber o significado dos emojis.
E
não é preciso audiodescrevê-los porque as pessoas com baixa visão conseguem enxergar um pouco.
Dentre as redes sociais e aplicativos de troca de mensagem, os mais acessíveis para as pessoas com deficiência visual são:
A
Skype e Facebook.
B
Instagram e Whatsapp.
C
Skype e Whatsapp.
D
Facebook e Whatsapp.
E
Instagram e Facebook.
Sabe-se que a audiodescrição, enquanto evento, existe desde que se convive com cegos ou pessoas com baixa visão. Entretanto, o recurso como Ciência tem o seu registro datado de 1975, com um primeiro estudo realizado na Universidade de São Francisco, por
A
Margaret Pfanstiehl.
B
Lívia Motta.
C
Gregory Frazier.
D
Francisco Lima.
E
Joel Snyder.
Em um filme, ao se audiodescrever um personagem pela primeira vez, a fim de se facilitar a construção imagética do espectador, recomenda-se que as características sejam dadas seguindo uma ordem lógica: da cabeça até os pés. Há, entretanto, situações de exceção. Uma delas se apresenta quando
A
as tomadas de câmera focalizam o rosto, o tronco e as pernas do personagem.
B
a imagem fixa-se longamente no rosto do personagem.
C
as tomadas de câmera passeiam dos pés até a cabeça do personagem.
D
a imagem fixa-se nos pés do personagem, que caminha.
E
o personagem é visto em desfoque.
Sabe-se que a audiodescrição é um recurso de acessibilidade que amplia o entendimento de pessoas com deficiência visual, entretanto, também pode ser utilizado por outros grupos, que são os
A
idosos, analfabetos e surdos, falantes exclusivamente de Libras.
B
cadeirantes, idosos e autistas.
C
muletantes, pessoas com deficiência intelectual e analfabetos.
D
autistas, idosos e pessoas com deficiência intelectual.
E
videntes, muletantes e idosos.
Considere:
(Disponível em: http://www.tribunadopampa.com.br)
Levando em consideração que a pessoa vidente recebe somente a informação visual passada por esta imagem, e que a audiodescrição deve oferecer condições proporcionais ao cego e à pessoa com baixa visão, recomenda-se que a audiodescrição mais adequada é:
A
Foto de pessoas em uma manifestação. À frente, elas seguram uma faixa com o termo Dia das Mulheres seguido do símbolo feminino Espelho de Vênus.
B
Foto de pessoas em uma manifestação. À frente, elas seguram uma faixa com o termo Dia da Mulher seguido do símbolo feminino Espelho de Vênus.
C
Foto de pessoas em uma manifestação. À frente, elas seguram uma faixa com o termo Women's Day seguido do símbolo masculino Escudo de Marte.
D
Foto de pessoas em uma manifestação. Ao fundo, elas seguram uma faixa com o termo Dia das Mulheres seguido do símbolo feminino Espelho de Vênus.
E
Foto de pessoas em uma manifestação. À frente, elas seguram uma faixa com o termo Women's Day seguido do símbolo feminino Espelho de Vênus.
“Nada sobre nós, sem nós”. Esta é uma recomendação mundial, que discute a condição da pessoa com deficiência em nossa sociedade. Na prática, isso quer dizer que a recomendação
A
refere-se à plena participação da pessoa com deficiência em formulações e execuções de leis, atividades, movimentos e quaisquer outras ações que sejam concernentes a ela na vida social e cultural de sua comunidade.
B
garante, por força de lei, a participação da pessoa com deficiência em quaisquer movimentos, atividades ou ações que se refiram a ela em sua comunidade.
C
refere-se à participação de pessoas com e sem deficiência em quaisquer atividades, formulações e execuções de leis, movimentos e ações que se refiram à pessoa com deficiência em seu contexto social e cultural.
D
trata da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho.
E
trata da participação de pessoas com deficiência no ambiente legislativo do governo, a fim de garantir a formulação de leis que melhorem a qualidade de vida de seus pares.
Considere a ilustração abaixo.
A melhor audiodescrição que corresponde à bandeira do Brasil conforme a ilustração acima é:
A
A bandeira do Brasil é composta por uma base em forma de retângulo, sobreposta por um losango e um círculo com 26 estrelas de cinco pontas. No meio do círculo está atravessada uma faixa com o lema nacional “Ordem e Progresso” em letras maiúsculas.
B
A bandeira do Brasil é composta por uma base em forma de retângulo, sobreposta por um losango e um círculo com 27 estrelas de cinco pontas. No meio do círculo está atravessada uma faixa com o lema nacional “Ordem e Progresso” em letras minúsculas.
C
A bandeira do Brasil é composta por uma base em forma de retângulo, sobreposta por um losango e um círculo com 26 estrelas de cinco pontas. No meio do círculo está atravessada uma faixa com o lema nacional “Ordem e Progresso” em letras minúsculas.
D
A bandeira do Brasil é composta por uma base em forma de retângulo, sobreposta por um losango e um círculo com 27 estrelas de cinco pontas. No meio do círculo está atravessada uma faixa com o lema nacional “Ordem e Progresso” em letras maiúsculas.
E
A bandeira do Brasil é composta por uma base em forma de retângulo, sobreposta por um hexágono e um círculo com 26 estrelas de cinco pontas. No meio do círculo está atravessada uma faixa com o lema nacional “Ordem e Progresso” em letras maiúsculas.
Quando surgem dúvidas relativas ao gênero de alguém que será citado numa audiodescrição, ou seja, não se sabe ao certo como a pessoa em questão se define, se homem, mulher ou de gênero não binário, recomenda-se que a audiodescrição deva
A
referenciar o indivíduo de acordo com a leitura que o audiodescritor faz dele. Se os traços forem masculinos, ele será descrito como homem até que haja a identificação na trama ou discurso.
B
identificar a pessoa de acordo com a leitura realizada pelo audiodescritor. Afinal, a audiodescrição deve descrever apenas o que vê.
C
manter-se neutra, por meio de substantivos também neutros, e fazer a referenciação correta assim que a obra ou evento deixar claro qual é o termo mais apropriado para fazer a identificação.
D
deduzir qual é o termo mais apropriado de acordo com as referências pessoais do audiodescritor, lançando mão dele do início ao fim do evento.
E
manter-se neutra, utilizando substantivos também neutros, mesmo que no decorrer da obra fique claro qual é o termo mais adequado para a referenciação.
Considere a foto:
(Disponível em: https://fabula.pt/autores/oscar-wilde)
Na foto, Oscar Wilde está com a mão
A
esquerda erguida e posicionada à esquerda.
B
direita erguida e posicionada à esquerda.
C
esquerda erguida e posicionada à direita.
D
direita erguida e posicionada à esquerda do rosto.
E
esquerda erguida e posicionada à direita do rosto.
Os teóricos da audiodescrição concordam que não há uma regra absoluta quando se vai elaborar um roteiro, pois é preciso observar a obra, pesquisar a respeito dela e, assim, desenvolver um roteiro que a respeite e respeite também o poder de compreensão do usuário. Para manter essa fidelidade, contudo, recomenda-se que o vocabulário a ser utilizado seja proporcional ao que se percebe na obra. Por exemplo, se o recurso for preparado para um filme de teor erótico/pornográfico, o audiodescritor deve utilizar
A
palavras características da fala coloquial, evitando termos de baixo calão e/ou tabuísmos.
B
palavras características da fala coloquial e, se possível, explicar eventuais palavras de baixo calão ou tabuísmos que o filme venha a dizer.
C
palavras características do vocabulário coloquial, lançando mão de palavras de baixo calão e tabuísmos caso o filme também o faça.
D
palavras de uso rotineiro, a fim de facilitar o entendimento do espectador.
E
termos mais adequados socialmente, evitando assim expressões politicamente incorretas.
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