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Questões de Concurso sobre Basquete
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No basquetebol, a infração caracterizada pelo deslocamento do jogador com a bola sem realizar o drible regulamentar é denominada:
A
bloqueio.
B
reposição.
C
condução.
D
caminhada.
O basquetebol é uma das modalidades cuja regra oficial costuma ser tematizada nas aulas de Educação Física escolar. Considerando as regras oficiais da modalidade, assinale a alternativa CORRETA sobre o tempo de jogo e a posse de bola no basquetebol.
A
A partida oficial divide-se em quatro períodos de dez minutos cada, com posse de bola de até vinte e quatro segundos para o arremesso.
B
A partida oficial organiza-se em cinco sets de vinte e cinco pontos, com posse alternada a cada três jogadas concluídas pelas equipes.
C
A partida oficial transcorre em dois tempos corridos de quarenta e cinco minutos cada, sem cronômetro de posse de bola pelas equipes.
D
A partida oficial estrutura-se em três tempos de quinze minutos cada, com posse de bola sem qualquer restrição temporal de tempo.
E
A partida oficial transcorre por sessenta minutos corridos, com cronômetro de posse fixado em dez segundos para o arremesso ao cesto.
O fundamento do passe é um elemento essencial que permite a circulação da bola entre os companheiros de equipe, visando a progressão no espaço de jogo e a busca por um melhor posicionamento para a finalização. No basquetebol a execução técnica do passe exige controle motor e percepção situacional, sendo que a escolha do tipo de passe depende diretamente da distância do receptor e da pressão defensiva encontrada no momento da ação. No basquetebol, especificamente, o passe pode ser realizado com uma ou duas mãos, possuindo classificações que determinam sua trajetória e eficácia. Considerando as especificações técnicas, as finalidades e os erros comuns na execução do fundamento de passe no basquetebol, assinale a alternativa CORRETA:
A
O passe de gancho é tecnicamente superior aos demais para ligações rápidas de contra-ataque devido à sua elevada precisão e à facilidade de execução por aprendizes iniciantes.
B
O passe de peito é indicado para curtas e médias distâncias, caracteriza-se por uma trajetória retilínea da bola e deve ser executado com uma semiflexão dos joelhos.
C
O passe de ombro é o recurso técnico prioritário para atingir distâncias curtas, sendo desaconselhado em lances de contra-ataque por descrever apenas trajetórias parabólicas.
D
O passe acima da cabeça é voltado para grandes distâncias, sendo o método mais eficaz para iniciar transições ofensivas velozes que visem superar a marcação da zona de defesa.
E
Durante a fase de aprendizagem e execução dos passes, é recomendado posicionar à frente a mesma perna do lado da mão que realiza o passe para conferir maior segurança e direcionamento.
No ensino do basquete na escola, a didática deve considerar não apenas a técnica, mas também a compreensão tática do jogo. Com base no enunciado, uma abordagem pedagógica atual para o ensino do basquete é:
A
Priorizar exclusivamente exercícios de repetição mecânica de fundamentos, sem contextualização do jogo.
B
Utilizar situações-problema que estimulem a tomada de decisão dos alunos durante o jogo.
C
Restringir o ensino às regras oficiais da FIBA, sem adaptações pedagógicas.
D
Focar apenas na preparação física, deixando a dimensão cognitiva em segundo plano.
O Brasil possui grande tradição em uma modalidade esportiva que revelou atletas reconhecidos internacionalmente. O Hall da Fama Naismith Memorial, localizado em Springfield, nos Estados Unidos, homenageia três grandes brasileiros: Hortência Marcari, Ubiratan Pereira Maciel e Oscar Schmidt. Esses atletas marcaram a história do esporte por suas conquistas, talento e contribuição para o desenvolvimento da modalidade no país e no mundo. A modalidade esportiva à qual o trecho se refere é:
A
Vôlei.
B
Futebol.
C
Basquete.
D
Handebol.
Durante uma partida oficial de basquetebol, restando menos de dois minutos para o encerramento do quarto período, um jogador da equipe ofensiva posiciona-se para realizar uma reposição de bola a partir da linha lateral. Na tentativa de dificultar o passe, um defensor aproxima-se excessivamente e projeta parte do seu corpo sobre o plano vertical da linha limítrofe da quadra antes que a bola seja lançada. De acordo com as regras oficiais da modalidade para essa situação temporal específica, qual deve ser a decisão da arbitragem?
A
Permitir a continuidade normal da jogada, visto que não há restrições regulamentares de distância sobre as linhas limítrofes.
B
Interromper a partida, assinalar a violação de linha e aplicar uma falta técnica ao jogador defensor.
C
Aplicar uma advertência verbal ao defensor e ordenar a repetição da cobrança sem penalidades adicionais.
D
Reverter a posse de bola em favor da equipe defensora devido ao atraso no reinício do jogo pelo passador.
E
Paralisar o cronômetro e autorizar uma nova reposição de bola em um ponto mais distante da tabela defensiva.
Um jogador de basquete recebe a bola parado, define um pé de pivô e gira sobre ele. Em seguida, levanta o pé de pivô antes de passar a bola. Considerando as regras oficiais, assinale a alternativa correta sobre essa ação:
A
É permitido levantar o pé de pivô antes de passar a bola.
B
É violação, pois o pé de pivô não pode ser levantado antes do passe.
C
Só é violação se o jogador der mais de dois passos.
D
É permitido caso o jogador esteja em movimento lateral.
E
Só se caracteriza violação se o defensor estiver em contato.
No processo de iniciação esportiva para o basquetebol, devemos nos preocupar com a preparação global da criança, sem a especificação de determinadas modalidades esportivas, posicionamento e colocando a competição como meio de um processo que visa preparar o terreno para uma futura especialização.
ROSE JUNIOR, Dante de. Basquetebol: componentes da ação pedagógica”. 1. ed. São Caetano do Sul-SP: Universidade de São Paulo, 2021. p. 41 ebook.
A partir do processo de iniciação esportiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
A iniciação diz respeito à prática esportiva a partir de tenras idades; tem início aos 12-14 anos, ensinam-se gestos básicos.
B
No caso da prática do basquetebol por crianças, é importante proporcionar a participação efetiva de todos e despertar o prazer pela prática esportiva.
C
A ação pedagógica do basquetebol deve propor desafios, desenvolver somente conhecimentos gerais sobre a modalidade.
D
Respeitar a individualidade dos alunos e não estabelecer vínculo afetivo com os alunos são essenciais para o aprendizado.
E
A especialização é o Processo de aprimoramento dos gestos básicos que levam a uma prática esportiva mais geral.
Na fase inicial de aprendizagem do Basquetebol, o jogo pode apresentar características de desorganização, com jogadores concentrados perto da bola e pouca ocupação de espaço. Essa etapa do jogo é conhecida como:
A
Fase anárquica, caracterizada por desorganização e foco excessivo na bola.
B
Fase competitiva, caracterizada por organização tática e alto rendimento.
C
Fase profissional, caracterizada por estratégias complexas de equipe.
D
Fase avançada, caracterizada por domínio completo das técnicas do jogo.
No processo de iniciação ao basquete para crianças e adolescentes, o planejamento pedagógico deve considerar aspectos motores, cognitivos e socioafetivos. Nesse contexto, a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma prática recomendada é:
A
Priorizar treinos de alta intensidade e carga física, visando resultados imediatos em desempenho competitivo.
B
Focar exclusivamente na repetição mecânica de fundamentos técnicos, sem contextualização lúdica.
C
Utilizar jogos adaptados e atividades lúdicas que favoreçam o desenvolvimento global e a compreensão do jogo.
D
Restringir o ensino às regras oficiais da modalidade, sem adaptações para a faixa etária.
Na preparação de equipes de basquete para competições, o treinador deve articular aspectos físicos, técnicos, táticos e psicológicos. Em relação ao enunciado, uma estratégia de preparação de alto nível é:
A
Priorizar exclusivamente a resistência aeróbia, desconsiderando esforços anaeróbios característicos da modalidade.
B
Reduzir o treinamento tático para evitar sobrecarga cognitiva dos atletas.
C
Avaliar os atletas apenas pelo desempenho físico em testes laboratoriais, sem considerar o contexto competitivo.
D
Planejar treinos integrados que simulem situações reais de jogo, incluindo gestão emocional e tomada de decisão sob pressão.
FONTE: https://www.terra.com.br/esportes/basquete/nba/com-show-de-curry-warriors-vencem-rockets-em-*-jogo-das-finais-do-oeste,4fc7b256f5b7e643bad6b447121566fa0bghRCRD.html
Na imagem, se Stephen Curry (o camisa 30) converteu o arremesso, sua equipe (o Golden State Warriors) somou quantos pontos?
A
1
B
2
C
3
D
4
Em uma aula de basquete, o professor fornece instruções e correções após cada tentativa de arremesso. Durante a atividade, os estudantes apresentam melhora expressiva no número de acertos. Uma semana depois, porém, sem receber as correções do professor, parte da turma retorna a um desempenho próximo ao inicial. A interpretação mais adequada dessa situação é:
A
A melhora observada durante a aula comprova que houve aprendizagem motora consolidada, independentemente do desempenho posterior.
B
A queda posterior demonstra que os estudantes perderam definitivamente a capacidade de aprender a habilidade.
C
O desempenho durante a prática pode ter sido favorecido temporariamente pelo feedback, sendo necessário considerar testes de retenção para avaliar a aprendizagem.
D
O retorno ao desempenho inicial comprova que o feedback não produz qualquer efeito sobre a aquisição de habilidades motoras.
E
A aprendizagem ocorreu durante a aula, mas foi substituída por mudanças relacionadas exclusivamente ao crescimento corporal.
Ao trabalhar os conhecimentos específicos e as culturas corporais de movimento na escola, o esporte, particularmente o basquetebol, exige que o professor conheça sua lógica interna e suas diferentes manifestações. O basquete 3x3 tornou-se uma modalidade oficial e apresenta características próprias em relação ao basquete tradicional (5x5). Sobre o basquete 3x3, analise as assertivas a seguir:
I. O tempo de jogo é de 10 minutos, ou até que uma equipe alcance 21 pontos.
II. Os arremessos convertidos de dentro do arco valem 1 ponto, enquanto os atrás do arco valem 2 pontos.
III. Cada equipe é composta por três atletas mais um suplente.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas I e II.
C
Apenas II e III.
D
I, II e III.
O Basquetebol moderno possui regras de tempo que visam tornar o jogo mais ofensivo e dinâmico. A regra que determina que uma equipe tem o limite de 24 segundos para realizar um arremesso que toque no aro da cesta adversária refere-se ao:
A
Tempo de substituição técnica.
B
Limite de permanência no garrafão.
C
Tempo de reversão de posse por falta.
D
Tempo total de ataque da equipe.
E
Limite de transição para o meio de campo.
No contexto de uma aula de Educação Física no ensino médio integrado, durante uma atividade de basquetebol, um aluno comenta com o professor que “tudo é falta”. O professor então explica que muitas decisões de arbitragem estão relacionadas ao princípio do cilindro, previsto nas regras oficiais da modalidade. Com base nas regras oficiais da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA) sobre o princípio do cilindro, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O jogador atacante com a bola deve ter espaço suficiente para uma jogada normal de basquetebol dentro do seu cilindro.
B
O jogador atacante não pode estender suas pernas ou braços fora do seu cilindro e causar um contato ilegal em um jogador defensivo para obter um espaço adicional.
C
Durante a partida, cada jogador tem o direito de ocupar qualquer posição (cilindro) na quadra de jogo ainda não ocupada por um oponente.
D
Assim que o jogador deixa sua posição vertical (cilindro) e ocorre um contato corporal com seu oponente que já havia estabelecido sua própria posição vertical (cilindro), o jogador que deixou sua posição vertical (cilindro) é o responsável pelo contato.
E
O jogador defensor estabelecido em uma posição legal de defesa inicial pode mover-se para defender seu oponente, o que inclui projetar seus braços e quadris para impedir o driblador de passar por ele.
O basquetebol configura modalidade esportiva coletiva amplamente difundida nas escolas e nos centros de fortalecimento, com fundamentos técnicos consagrados pela literatura especializada e regras estabelecidas pela Federação Internacional de Basquetebol (FIBA). Sobre os fundamentos técnicos e as regras oficiais do basquetebol, assinale a alternativa correta.
A
O drible, o passe (de peito, picado e por trás do corpo), o arremesso (em apoio, bandeja e gancho), o rebote e a marcação compõem fundamentos do basquetebol; a partida oficial da FIBA desenvolve-se em dois tempos de vinte minutos, com pontuação dobrada nos minutos finais.
B
Os fundamentos técnicos básicos do basquetebol articulam o drible, o passe (de peito, picado, de ombro), o arremesso (em suspensão, bandeja e lance livre), o rebote e a defesa; a partida oficial pelas regras da FIBA é organizada em quatro períodos de dez minutos, com cesta de três pontos para arremessos além da linha de três.
C
Os fundamentos técnicos do basquetebol abrangem o drible, o passe (de peito, picado e acima da cabeça), o arremesso (em suspensão, bandeja e lance curto), o rebote e a defesa; as regras da FIBA preveem cronômetro contínuo durante toda a partida e limitação de duas substituições por equipe em cada período.
D
Os fundamentos técnicos do basquetebol envolvem o drible, o passe (de peito, lateral e invertido), o arremesso (em suspensão, de gancho e de costas), o rebote e a defesa; a regulamentação da FIBA estabelece cinco períodos de oito minutos e linha de quatro pontos nas zonas laterais da quadra.
A competência técnica no Basquetebol está relacionada ao modo de executar os movimentos do jogo. Entre as ações, qual representa um exemplo de habilidade técnica do Basquete?
A
Realizar drible, passe e arremesso com controle e coordenação durante o jogo.
B
Observar as diversas regras e manter o respeito entre os jogadores da equipe.
C
Conversar com os colegas de equipe e organizar o grupo antes da partida.
D
Planejar estratégias coletivas e decidir posicionamentos durante o jogo.
Durante a prática do Basquetebol, os alunos aprendem a tomar decisões rápidas para resolverem situações que surgem durante o jogo. Essa habilidade está ligada ao desenvolvimento da competência:
A
Técnica e física, ligada ao treinamento da força e resistência muscular.
B
Social e afetiva, ligada ao respeito e à convivência entre os jogadores.
C
Motora e recreativa, ligada à participação em atividades esportivas simples.
D
Estratégica e cognitivo-tática, ligada à tomada de decisão durante o jogo.
O ensino do Basquetebol contribui para o desenvolvimento do aluno em diferentes aspectos. Um desses aspectos envolve convivência, respeito e cooperação entre os jogadores, durante a prática do esporte. Esse aspecto corresponde ao domínio:
A
Motor, relacionado ao desenvolvimento de movimentos básicos e habilidades físicas.
B
Técnico, relacionado ao domínio de arremessos, passes e dribles no jogo.
C
Social, relacionado ao respeito, cooperação e convivência entre os jogadores.
D
Físico, relacionado ao aumento da força e da resistência dos atletas.
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