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Questões de Concurso sobre Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais
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A segurança em eventos esportivos é uma preocupação fundamental para garantir a integridade dos participantes, do público e da equipe de trabalho. Relacione os tipos de riscos em eventos esportivos (Coluna 1) com suas respectivas medidas preventivas (Coluna 2):
Coluna 1
1.Riscos de incêndio.
2.Riscos de tumulto e violência.
3.Riscos de acidentes e lesões.
4.Riscos relacionados à saúde.
Coluna 2
(__)Disponibilizar postos médicos e ambulâncias, treinar a equipe para prestar primeiros socorros, e garantir a acessibilidade para pessoas com deficiência.
(__)Instalar extintores de incêndio, sinalizar as rotas de fuga, controlar o uso de materiais inflamáveis e realizar treinamentos de evacuação.
(__)Contratar equipe de segurança, instalar câmeras de monitoramento, controlar o acesso ao evento e implementar medidas para prevenir o consumo de drogas e bebidas alcoólicas.
(__)Manter a área do evento organizada, sinalizar os perigos como áreas propícias a quedas, sinalizar quando houver piso molhado, orientar os participantes sobre as regras de segurança e oferecer equipamentos de proteção individual quando necessário.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
4, 2, 3, 1.
B
3, 4, 1, 2.
C
1, 3, 2, 4.
D
4, 1, 2, 3.
E
2, 1, 4, 3.
Para organizar eventos esportivos na escola, o(a) professor(a) de Educação Física precisa saber quais são as características de cada um deles para poder adequá-los à realidade do local onde trabalha. De acordo com Poit (2011), campeonato e torneio esportivo se diferenciam, porque, no campeonato,
A
os concorrentes se enfrentam pelo menos uma vez, e sua duração é mais longa do que a de um torneio.
B
há premiação para todos os concorrentes, e ele pode ser realizado em apenas um fim de semana, diferentemente do torneio.
C
há um forte caráter eliminatório, sendo preferível ao torneio, porque comporta um número elevado de participantes.
D
há um forte caráter eliminatório, e dificilmente haverá o confronto entre todos os participantes como no torneio.
E
a característica principal é a informalidade, diferentemente do que ocorre no torneio, que costuma ser realizado em homenagem a alguém.
Os Jogos Olímpicos são um dos maiores eventos esportivos do mundo, contando com atletas de diversas nações para competir em diversas modalidades. As mídias desempenham um papel fundamental na divulgação e na promoção deste evento. Neste aspecto, NÃO é um objetivo atrelado à transmissão desses jogos:
A
Grande alcance global e popularidade.
B
Promoção do sentimento de unificação entre pessoas, povos e culturas, ainda que distantes geograficamente.
C
Competição esportiva de alto nível de rendimento.
D
Incitação ao ódio coletivo e grande rivalidade entre competidores.
Acerca do doping e dos recursos ergogênicos, de acordo com o Código Mundial Antidopagem 2025, analise as afirmativas a seguir:
I. a creatina é substância proibida listada na categoria S4.
II. a eritropoietina melhora a capacidade de transporte de oxigênio.
III. a β-alanina retarda a queda do pH intramuscular.
IV. os diuréticos podem mascarar outras substâncias proibidas.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A
I, II e III, apenas.
B
II, III e IV, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, II, III e IV, apenas.
A atuação em gestão esportiva requer do Educador Físico não apenas conhecimento técnico, mas também habilidades relacionadas à liderança, planejamento e tomada de decisão. Esses atributos são fundamentais para a organização e o desenvolvimento de projetos esportivos sustentáveis e eficazes. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I. A gestão esportiva exige exclusivamente conhecimento técnico do esporte, pois esse domínio é suficiente para garantir o sucesso das atividades.
II. A comunicação e a liderança são competências essenciais para a condução de equipes e o gerenciamento de projetos esportivos.
III. O gestor esportivo deve participar ativamente dos processos de planejamento estratégico, contribuindo com sua visão técnica e organizacional.
Está correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, II e III.
A professora de Educação Física informa para a sua equipe: "Se preparem para essa semana importante. É possível que seja rodízio simples, eliminatória dupla ou eliminatória simples". Quando alerta o grupo de praticantes, a professora está exemplificando modos de:
A
fundamentos técnico-táticos
B
atividades lúdicas e recreativas
C
preparação física para provas de fundo
D
organização de competições esportivas
A competição infantojuvenil é uma experiência social que envolve companheiros, adversários, pais, técnicos, árbitros e espectadores. De acordo com Machado (2019), a parte mais difícil de trabalhar com adolescentes competindo é:
A
a agressividade inerente dessa faixa etária, causando uma série de intervenções dos organizadores
B
a postura da torcida, pois, por mais orientados que sejam os competidores, a postura dos espectadores é sempre violenta
C
a falta de energia dos adolescentes, visto que as crianças possuem mais disposição para enfrentar uma competição
D
deles estarem competindo pelos outros: pelo técnico, pela medalha dos pais e pela vontade dos amigos
As bandeiras são formas de comunicar as condições de circulação na pista e a atitude que o atleta do BMX Racing deve tomar. A bandeira de cor amarela no BMX Racing signifi ca que a pista está:
A
desobstruída e a corrida pode seguir normalmente
B
desobstruída e os pilotos devem aguardar 10” no gate de largada
C
obstruída e deverá ser cancelada para a preservação dos pilotos
D
obstruída e os pilotos devem manter-se no gate de largada
Os Jogos Olímpicos de verão são a maior competição esportiva do planeta. Tendo sua primeira edição na era moderna ocorrida em 1896, em Atenas, atualmente reúne dezenas de modalidades esportivas e a disputa entre milhares de atletas. O BMX também é um esporte olímpico, tendo iniciado sua participação nos Jogos Olímpicos de:
A
Pequim 2008
B
Brasil 2016
C
Tóquio 2020
D
Paris 2024
Durante uma gincana esportiva na escola, a professora de educação física organizou um torneio de handebol entre as turmas do 6º ano do ensino fundamental em apenas uma manhã. Com o grande número de equipes e o tempo disponível limitado, a professora optou pelo sistema de disputa que atendesse às necessidades do evento. Considerando a situação hipotética, o sistema de disputa a ser escolhido pela professora será:
A
Por consolação.
B
Rodízio simples.
C
Eliminatória dupla.
D
Eliminatória simples.
A aplicação de jogos cooperativos e a ressignificação da competição no ambiente escolar são frequentemente cercadas por mitos e concepções equivocadas. A superação desses obstáculos exige do professor um conhecimento teórico sólido sobre os fundamentos e objetivos de cada abordagem. Acerca de alguns conceitos e mitos sobre cooperação e competição, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)Os jogos cooperativos, por sua natureza lúdica e não seletiva, são uma abordagem pedagógica adequada apenas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental, perdendo sua eficácia e relevância para os adolescentes.
(__)A ênfase excessiva na vitória em contextos competitivos na escola pode levar ao aumento da ansiedade de desempenho, ao abandono da prática pelos menos habilidosos (evasão esportiva) e à diminuição da motivação intrínseca para a atividade.
(__)Um aspecto fundamental da cooperação é a capacidade de interdependência, o que envolve não apenas a habilidade de ajudar os outros, mas também a competência social de saber pedir e aceitar ajuda quando necessário.
(__)O objetivo principal dos jogos cooperativos é eliminar completamente o conflito, a frustração e o desafio, criando um ambiente artificialmente harmonioso onde os alunos nunca erram e sempre têm sucesso em todas as tarefas propostas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, V, V, F.
B
V, F, V, F.
C
F, F, V, F.
D
F, V, F, F.
E
V, F, F, V.
Durante uma prova de revezamento 4x100 metros, a segunda atleta da equipe A posiciona seus pés antes da zona de passagem de 30 metros. Ela inicia sua corrida e recebe o bastão quando este ainda está dentro da zona de passagem. Qual a decisão correta do árbitro?
A
Validar a passagem, mas aplicar uma advertência verbal à equipe, pois o uso da pré-zona é permitido, mas não recomendado por questões de segurança.
B
Validar a passagem, pois a troca do bastão foi concluída dentro da zona de passagem de 30 metros, independentemente do posicionamento inicial da atleta receptora.
C
Desqualificar a equipe, pois a pré-zona de 10 metros foi abolida das regras, e qualquer posicionamento fora da zona de passagem de 30 metros é irregular.
D
Desqualificar a equipe, pois a atleta receptora deve iniciar seu movimento com pelo menos um dos pés em contato com o solo dentro da zona de passagem.
Silva et al. (2023) explicam as características do Ultimate Frisbee (UF). A prática desse jogo usa só um disco e uma área demarcada. Ele começa com duas equipes de sete jogadores. Além desses aspectos, quais seriam os que envolvem arbitragem, tempo e pontuação?
A
O UF possui a característica de ter dois árbitros, para que todos os acontecimentos e conflitos do jogo sejam solucionados, em uma esfera de controle. O jogo geralmente tem duração máxima de 45 minutos ou até uma das equipes completar 30 pontos.
B
O UF possui a característica de ter um árbitro, que precisa ser bem condicionado para resolver todos os acontecimentos do jogo, em uma atmosfera de competição. O jogo geralmente tem duração máxima de 90 minutos ou até uma das equipes completar 20 pontos.
C
O UF possui a característica de autoarbitragem, portanto, os próprios jogadores resolvem os acontecimentos e conflitos do jogo, em uma atmosfera de autonomia. O jogo geralmente tem duração máxima de 100 minutos ou até uma das equipes completar 15 pontos.
D
O UF possui a característica de ter dois árbitros, além de bandeirinhas posicionados nas laterais, assim todos os acontecimentos e conflitos do jogo são resolvidos O jogo geralmente tem duração máxima de 90 minutos, ou até uma das equipes completar 25 pontos.
E
O UF possui a característica de arbitragem única, como no vôlei, portanto, os jogadores precisam se atentar às regras, em uma atmosfera de quase autonomia. O jogo geralmente tem duração máxima de 100 minutos ou até uma das equipes completar 15 pontos.
Referente à organização de eventos esportivos, uma das principais vantagens de optar pelo sistema de disputa em eliminatória simples é que:
A
oferece mais uma oportunidade para a equipe ou atleta participar do evento
B
é uma forma de concorrentes teoricamente mais fracos serem premiados
C
podem acontecer nas primeiras rodadas disputas entre equipes que poderiam fazer a final da competição
D
permite em um curto espaço de tempo, a disputa de um grande número de participantes
A organização de um evento esportivo na escola, como um torneio ou festival, requer do professor de Educação Física o domínio de diferentes sistemas de disputa para estruturar a competição. A escolha do sistema adequado é uma decisão pedagógica e administrativa crucial, pois impacta diretamente o tempo de duração do evento, o número de jogos que cada equipe poderá realizar e o clima da competição, podendo favorecer a participação ampla ou a seleção rápida de um campeão. Considerando os diferentes sistemas de organização de competições, assinale a alternativa correta.
A
O sistema de disputa em grupos seguido de eliminatórias deve, por regra, classificar para a fase final apenas o primeiro colocado de cada grupo, a fim de valorizar a performance e tornar o evento mais dinâmico e competitivo.
B
O sistema eliminatório simples é o formato que melhor promove a participação e a integração, pois permite que uma equipe continue no torneio mesmo após uma derrota, oferecendo-lhe uma segunda chance em uma chave de repescagem.
C
O sistema de rodízio, no qual todas as equipes se enfrentam entre si, é o mais apropriado para objetivos pedagógicos que visam garantir um maior volume de jogo e de vivências para todos os participantes, independentemente de seus resultados iniciais.
D
O sistema eliminatório duplo é considerado o método mais rápido para definir um campeão em torneios com grande número de equipes, uma vez que o participante é excluído da competição imediatamente após sofrer sua primeira derrota.
Um Professor Técnico Esportivo e de Educação Física coordena projeto esportivo social que busca diversificar suas fontes de financiamento para garantir sustentabilidade. Ao analisar as opções disponíveis, considera as características, contrapartidas e implicações de diferentes modalidades de captação de recursos no contexto esportivo brasileiro. Considerando os fundamentos do marketing esportivo e da captação de recursos para projetos esportivos, analise as afirmativas:
I.As leis de incentivo fiscal (como a Lei de Incentivo ao Esporte federal) permitem que empresas e pessoas físicas destinem parte dos impostos devidos para projetos esportivos aprovados, representando renúncia fiscal do Estado que exige contrapartidas sociais e prestação de contas rigorosa.
II.O patrocínio esportivo fundamenta-se em lógica de troca: o patrocinador aporta recursos financeiros, produtos ou serviços em contrapartida a benefícios que incluem exposição de marca, associação de imagem, relacionamento com públicos-alvo e ativação em eventos, configurando relação comercial distinta da doação filantrópica.
III.A captação de recursos para projetos esportivos deve fundamentar-se exclusivamente em apelos assistencialistas e humanitários, uma vez que argumentos relacionados a retorno de imagem ou visibilidade são incompatíveis com a dimensão social do esporte.
É correto o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
II, apenas.
A competição, o rendimento e a regulamentação são princípios inerentes ao esporte e por isso cabe a escola se adequar a estes princípios.
C
Certo
E
Errado
Ao organizar uma competição escolar, o professor opta por incluir premiações não apenas para os vencedores, mas também para os alunos que demonstraram maior espírito de equipe. Essa prática tem como objetivo:
A
Priorizar atividades que exigem esforço físico intenso.
B
Reduzir o interesse pela competição entre os alunos.
C
Reforçar valores de cooperação e respeito no ambiente escolar.
D
Incentivar a hierarquia entre os participantes da competição.
Analise a seguinte competência educativa presente na atual Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica (2018):
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Com relação à competência apresentada, é correto afirmar que se trata de uma competência
A
geral da Educação Básica, portanto, serve como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física.
B
geral da Educação Básica, portanto, não serve como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental.
C
específica da área de Linguagens e suas Tecnologias, e serve, unicamente, como norteadora do trabalho da disciplina de Educação Física.
D
específica da área de Linguagens e suas Tecnologias, entretanto não se aplica à disciplina de Educação Física.
E
específica da disciplina de Educação Física, e não se aplica às demais disciplinas da Educação Básica.
O gerenciamento de projetos esportivos exige a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas para planejar, organizar, dirigir e controlar as atividades do projeto, visando alcançar os objetivos definidos dentro do prazo, do orçamento e dos padrões de qualidade estabelecidos.
Analise as afirmativas a seguir sobre o gerenciamento de projetos esportivos:
I.A elaboração de um cronograma detalhado é essencial para o planejamento e acompanhamento do projeto, permitindo visualizar as atividades, os prazos e as interdependências entre elas.
II.A comunicação eficiente entre os membros da equipe e os demais stakeholders (atletas, patrocinadores, fornecedores, etc.) é fundamental para o sucesso do projeto.
III.A gestão de riscos é uma etapa importante do gerenciamento de projetos esportivos, que consiste em identificar, analisar e responder aos riscos que podem afetar o projeto.
IV.A avaliação do projeto deve ser realizada apenas ao final do projeto, para verificar se os objetivos foram alcançados e identificar as lições aprendidas.
V.O gerenciamento de projetos esportivos aplica-se somente a projetos de grande porte, como a organização de Jogos Olímpicos ou Copas do Mundo.
Estão corretas as afirmativas:
A
I, II, III e IV apenas.
B
I, II e III apenas.
C
I, II e IV apenas.
D
I, II, III, IV e V.
E
II, III, IV e V apenas.
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