Questões de Concurso sobre Didática e Prática de Ensino na Educação Física - Página 128 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Didática e Prática de Ensino na Educação Física

 
 
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Analise as assertivas a seguir acerca dos jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física Escolar na educação infantil.


I.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla o Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros como um dos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

II.O elemento lúdico presente nas brincadeiras e jogos permitem que as crianças desenvolvam as capacidades de respeitar regras, socialização e interação, entre outras.

III.Conforme orienta a BNCC, o Brincar deve ocorrer somente entre as crianças, excetuando os adultos, ampliando e diversificando seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.


É CORRETO o que se afirma em:


A

III, apenas.


B

II e III, apenas.


C

I e II, apenas.


D

I, II e III.

A educação física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural. Para além da vivência, a experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde. Analise as alternativas abaixo e marque a que informa os elementos fundamentais comuns às práticas corporais.


A

Movimento corporal e movimento cultural.


B

Movimento corporal, organização interna e produto cultural.


C

Organização cultural, organização corporal e organização externa.


D

Movimento interno, movimento externo e organização cultural.

Nos ___________________ não existe eliminações, vencedores, perdedores e muito menos exclusões. O objetivo principal é a interação entre todos os participantes, para que possam se perceber como parceiros e nunca como adversários. Mediante, assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna acima.


A

Jogos de Lutas.


B

Jogos de Precisão.


C

Jogos Competitivos.


D

Jogos Cooperativos.


E

Jogos de Rede ou Parade.

Assinalar a alternativa que NÃO se refere a um princípio cooperativo a ser considerado quando pretende-se trabalhar com jogos com essa característica:


A

Inclusão.


B

Coletividade.


C

Igualdade de direitos e deveres.


D

Omissão.

Jogos de Tabuleiro são práticas corporais que envolvem um tabuleiro para simbolizar o campo ou cenário do jogo. Assim, os jogadores faz-se do uso de peças, dados e cartas para realizar as jogadas e alcançar seus objetivos no jogo. Desta forma, assinale a alternativa que traz como exemplos corretos de jogos de tabuleiros trabalhados na disciplina de Educação Física.


A

Bocha, Dominó, Ludo e Xadrez.


B

Damas, Fanorona, Ludo e Senet.


C

Damas, Vai e Vem, Xadrez e War.


D

Damas, Dominó, Quidditch e Xadrez.


E

Damas, Fanorona, Quidditch e Senet.

O jogo na Educação Física vem sendo trabalhado em muitos casos como uma ferramenta para o aprendizado de outros conteúdos considerados mais importantes. Com o advento das Tecnologias da Informação e Comunicação, a inclusão de recursos digitais na prática pedagógica da área vem aumentando pelo seu potencial inovador, de modo que os jogos passam cada vez mais a estar presentes, mas não como um conhecimento a ser apropriado.


Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o trato pedagógico desta prática corporal como objeto de estudo e não como um recurso didático em sala de aula:


A

Apropriação de tecnologias digitais mais complexas do que as usadas no cotidiano, a partir da construção de jogos, para intervenção nos processos de criação e no desenvolvimento de novas tecnologias.


B

Utilização de Serious Games (jogos sérios), elaborados sem fins exclusivos de entretenimento, mas focados no processo de uma aprendizagem baseada em jogos.


C

Realização de um conjunto de atividades organizada com base na mecânica dos jogos, com o intuito de engajar os alunos para resolverem problemas e melhorarem a aprendizagem, de forma gamificada.


D

Participação em um jogo de perguntas e respostas do tipo quiz, eficaz na construção de conhecimentos e na geração de engajamento, fazendo o aluno aprender de forma simples e lúdica.


E

Identificação das transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.

Acerca dos benefícios dos Jogos Sensoriais nas aulas de Educação Física assinale a alternativa INCORRETA:


A

Estimula a habilidade social e reduz a percepção tátil.


B

Reforça a coordenação motora fina.


C

Ajuda a desenvolver a linguagem e expressão.


D

Desenvolve a criatividade e a imaginação da criança.


E

Auxilia no desenvolvimento da compreensão cognitiva.

As atividades circenses podem ser tematizadas nas aulas de Educação Física. Duprat e colaboradores (2017) propõem quatro unidades didático-pedagógicas, que são:


A

mágica, acrobacias, bloqueios e saques


B

chutes, arremessos, lançamentos e saltos


C

equilíbrio dinâmico, equilíbrio estático e equilíbrio recuperado


D

acrobacias, manipulações, equilíbrio sobre objetos e encenação

No início do ano, o professor de Educação Física de uma escola, para abordagem dos jogos de invasão, do objeto de conhecimento Futsal, no intuito de modificar os elementos didático-pedagógicos de suas aulas, resolveu experimentar a inclusão da metodologia dos jogos condicionados para desenvolver uma abordagem mais atrativa e dinâmica em suas aulas, integrando os aspectos técnicos, táticos e explorando a criatividade dos alunos. Tendo em vista essa abordagem utilizada pelo professor, analise as alternativas abaixo e assinale a assertiva CORRETA sobre os jogos condicionados segundo Balzano (2012).


I) Os jogos condicionados propõem situações reais de jogos adaptados ao nível de conhecimento dos alunos, ensinando, por meio de situações lúdicas ou de problemas, para estimular a criatividade, a imaginação e a tomada de decisão dos alunos.

II) Os jogos condicionados contribuem para melhorar a capacidade de observação e de percepção das informações, desenvolvendo a tomada de decisões individuais e coletivas.

III) A utilização dos jogos condicionados exige dos alunos uma participação efetiva e o respeito às regras que são definidas e determinadas para cada integrante do grupo, da mesma forma exige o máximo desempenho e a eficiência como requisitos essenciais para a aprendizagem.

IV) Para aplicação dos jogos condicionados, será importante a adaptação das regras, a limitação de espaços na quadra e a determinação de tempos diferentes para a execução das ações.


É CORRETO o que se afirma em:


A

somente I, II e III estão corretas.


B

somente I, II e IV estão corretas.


C

somente II, III e IV estão corretas.


D

somente I, III e IV.

Em uma aula de Educação Física, introduzindo o futebol enquanto conteúdo esportivo da área, foi apresentado o panorama histórico dessa modalidade esportiva no Brasil. Ao final da aula, foi realizada uma atividade com a turma, e uma das questões solicitava o nome do cidadão inglês que introduziu oficialmente o futebol no Brasil. Qual é a resposta correta para essa questão?


A

Charles Santin Mister.


B

Charles Willian Winter.


C

Charles Martin Miller.


D

Charles Winter Valter.


E

Charles Willian Miller.

 
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