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Questões de Concurso sobre Educação Física no Ambiente Escolar
Disciplina
1
Assunto
8
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Escolaridade
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“Durante a aula, os alunos devem participar criticamente da reinterpretação dos valores e procedimentos que sustentam a avaliação”.
No trecho em destaque, o Coletivo de Autores ao tratar das finalidades, conteúdo e forma para uma proposta de avaliação na Educação Física Escolar, aponta características de qual aspecto?
A
As intencionalidades e intenções.
B
A compreensão crítica da realidade.
C
Reinterpretação e redefinição de valores e normas.
D
O privilégio da ludicidade e da criatividade.
E
O tempo pedagogicamente necessário para a aprendizagem.
O sistema de jogo, a tática e a técnica são fundamentais para a definição da estratégia das equipes em esportes coletivos, como por exemplo, no futebol. Dessa forma, o conhecimento sobre os conceitos dos sistemas e desses fundamentos são fundamentais para o profissional de Educação Física. Sobre esses conceitos, analise as afirmativas a seguir:
I- A tática é a capacidade de uma equipe utilizar estratégias para superar as deficiências e explorar as fraquezas do adversário.
II- A técnica dos fundamentos do futebol busca aumentar a eficiência do jogo, permitindo que os jogadores atinjam os objetivos com o mínimo de esforço.
III- O sistema de jogo é a forma como os jogadores se distribuem no campo, organizando defesa, meio-campo e ataque.
Está CORRETO o que se afirma em
A
I e II, apenas.
B
I, II e III.
C
I e III, apenas.
D
II, apenas.
E
II e III, apenas.
O professor tem como função pedagógica constituir um bom planejamento alinhado à métodos didáticos, diferentes estratégias e diversidade de atividades (Almeida, 2007). Desse modo, quanto ao planejamento das aulas em educação física devemos, além dos elementos básicos de ensino, destacar:
A
Motivação
B
Monotonia
C
Assiduidade
D
Conteúdo
Para Hurtado (1988) a educação física apresenta funcionalidades que podem ser reconhecidas como informativas e formativas. Quanto ao caráter informativo é correto afirmar que:
A
Sugere aos professores-alunos embasamento teórico-prático suficiente para o desenvolvimento das habilidades, competências e conhecimento indispensáveis
B
Intenciona o atendimento das necessidades de desenvolvimento bio-psicofisiológico e social do indivíduo nas aulas
C
Apresenta informações que são executadas somente no planejamento das aulas práticas;
D
Divide a disciplina em dois momentos, prático e teórico, possibilitando a escolha de apenas um tipo de conteúdo.
Após a pandemia de COVID-19, o modelo tradicional do ensino presencial foi retomado. Porém, a utilização de tecnologias digitais como ferramentas de apoio às práticas pedagógicas convencionais tornou-se mais comum no cotidiano escolar, inclusive nas aulas de Educação Física. A perspectiva de ensino que combina as atividades de sala de aula deste componente curricular e as digitais, configurando o chamado b-learning, pode ser encontrada no modelo do:
A
ensino híbrido.
B
ensino remoto.
C
ensino online.
D
ensino técnico.
E
ensino à distância.
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