Questões de Concurso sobre Diagrama de blocos

 
 
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Abaixo segue ilustrado um diagrama de blocos.


Imagem associada para resolução da questão


Quando configurado para {c2,c3,c4}={5,50,500}, sua razão de controle (função de transferência de malha fechada) vale:


A

+11


B

-0,11


C

+ 0,11


D

+ 9,09

A figura a seguir apresenta um diagrama em blocos de um sistema.


Imagem associada para resolução da questão


A função de transferência desse sistema é apresentada em


A

G1G2 / (1+ G2H2 + G1G2H3 +G1H1 +G1G2H1H2).


B

G1G2 / (G2H2 + G1G2H3 +G1H1 +G1G2H1H2).


C

G1G2H3 / (1+ G2H2 + G1G2H3 +G1H1 +G1G2H1H2).


D

G1G2H3 / (1+ G2H2 + G1G2H3 +G1H1 +G1G2H1H2).


E

G1G2 / (1+ G2H2 + G1G2H3 +G1H1 +G1G2).

A função de transferência para o diagrama em blocos dado abaixo é

Imagem associada para resolução da questão


A
C(s) / R(s) = G(s)[1 - H(s)] / [1 - B(s)G(s)].

B
C(s) / R(s) = [F(s)] / [1 + G(s)F(s)B(s)].

C
C(s) / R(s) = G(s) / [1 + G(s)B(s)].

D
C(s) / R(s) = F(s) / [1 + G(s)B(s)].

O projeto de automação de uma empresa especificou elementos de controle com mais de uma entrada, produzindo componentes de erro em estado estacionário em situações como a do sistema a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Podemos afirmar que o valor da componente do erro, nesse caso, é:


A
−1/1000

B
−2/1000

C
−3/1000

D
−4/1000

E
−5/1000

Com o objetivo de facilitar o cálculo da função de transferência de um sistema complexo, é comum representá-lo pelo seu diagrama em blocos. Com base em seu diagrama original, é possível reorganizar ou rearranjar esses blocos obedecendo a regras específicas denominadas álgebra de blocos. Dessa forma, comparando-se as equações correspondentes, podem ser criados diagramas equivalentes.

O par que representa os diagramas em blocos original e equivalente é


A

Imagem associada para resolução da questão


B

Imagem associada para resolução da questão


C

Imagem associada para resolução da questão


D

Imagem associada para resolução da questão


E

Imagem associada para resolução da questão

 
 
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