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No que diz respeito a circuitos elétricos, julgue os itens subsecutivos.
I Em um circuito elétrico, caso os resistores R1, R2 e R3 estejam arranjados em série, a corrente elétrica que os alimenta é a mesma.
II A potência dissipada por um resistor depende apenas da corrente que passa por ele.
III Em um circuito elétrico, caso os resistores R1, R2 e R3 estejam arranjados em paralelo, a tensão elétrica sobre eles é a mesma.
IV Em um circuito composto por uma fonte de tensão contínua que alimenta uma associação de resistores em série, o resistor de maior resistência dissipará maior potência.
Assinale a opção correta.
Apenas os itens I, II e III estão certos.
Apenas os itens I, II e IV estão certos.
Apenas os itens I, III e IV estão certos.
Apenas os itens II, III e IV estão certos.
Todos os itens estão certos.
Analise as afirmativas sobre voltagem, corrente, potência e consumo de energia doméstica.
I. Ao aumentar a voltagem em um resistor fixo, a corrente tende a diminuir, pois o resistor passa a oferecer maior oposição ao movimento de cargas.
II. A potência elétrica de uma carga predominantemente resistiva pode ser estimada pelo produto entre voltagem e corrente em regime estável.
III. O consumo em quilowatt-hora resulta do produto entre potência em quilowatt e tempo de uso em horas.
IV. Em ligação em paralelo, os aparelhos recebem a mesma voltagem da fonte e a corrente total corresponde à soma das correntes de cada ramo.
V. Em ligação em série, cada aparelho recebe a mesma voltagem da fonte, independente de resistência e de quantidade de elementos no circuito.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I – II – III.
I – III – IV.
II – V.
II – III – IV.
I – II – III – IV – V.
Em um laboratório de testes de combustíveis e lubrificantes militares, um engenheiro projeta um sistema de aquecimento controlado para simular as condições de operação de um fluido hidráulico. O dispositivo consiste em um cano isolado termicamente, no interior do qual o fluido escoa com vazão volumétrica constante. Em uma seção do cano, o fluido atravessa um resistor elétrico de imersão que eleva sua temperatura de forma estável.
Os resultados das medidas realizadas no teste foram resumidos na Tabela a seguir.

Adotando-se a conversão 1,00 cal = 4,00 J e considerando-se desprezíveis as trocas de calor entre o fluido e o cano, o valor da resistência elétrica do resistor, em Ω, utilizado nesse sistema é
1,50
2,00
2,50
4,00
5,00
Em um circuito de corrente contínua, um resistor é submetido a uma tensão de 24 V e a corrente medida é de 3 A. Considerando a Lei de Ohm, a resistência elétrica desse componente é:
6 Ω.
8 Ω.
12 Ω.
72 Ω.
Em um laboratório de circuitos elétricos, foi realizado um teste em um resistor de 330 kΩ. O resistor foi conectado a uma tomada de 220 V e a corrente que passa por ele foi medida com um amperímetro.
O valor da medição aferida foi
0,667 mA.
6,667 mA.
66,67 mA.
666,7 mA.
1500 mA.
Um técnico analisa um circuito elétrico composto por uma fonte de força eletromotriz (fem) constante ε, que possui uma resistência interna R0, ligada em série a um resistor externo variável R. A potência elétrica dissipada no resistor R é medida para diferentes valores de R, mantendo-se a fem da fonte constante. O gráfico abaixo mostra a potência P dissipada em R em função do valor da resistência R .

Sabe-se que, em um circuito desse tipo, a potência dissipada no resistor externo é máxima quando R=R0.
Com base nas informações do gráfico, qual é a diferença de potencial (queda de tensão) no resistor R, em volts, quando a potência dissipada nele é máxima?
0,25
0,50
1,0
2,0
4,0
A figura a seguir ilustra a visão em corte de um cabo coaxial que está sendo utilizado para alimentar uma carga com uma corrente contínua de 2 A. A corrente entra pelo condutor interno e retorna pelo condutor externo. São mostrados quatro caminhos fechados onde aplicou-se a Lei de Ampère. Com base nesses casos, assinale a alternativa correta.

Em I, II e III, a aplicação da Lei de Ampère resultou em 0 A.
Em I e II, a aplicação da Lei de Ampère resultou em -2 A.
Em III, a aplicação da Lei de Ampère resultou em -0,5 A.
Em IV, a aplicação de Lei de Ampère resultou em 1 A.
Em I e III, a aplicação da Lei de Ampère resultou em -4 A.
Em um circuito elétrico de corrente contínua, a relação fundamental entre a tensão (V) aplicada a um resistor, a corrente (I) que o percorre e a resistência (R) é descrita pela Lei de Ohm. Considerando um resistor de 10 Ω submetido a uma tensão de 120 V, qual é o valor da corrente elétrica que flui através dele?
1,2 A.
10 A.
12 A.
120 A.
1200 A.
Para um resistor ôhmico mantido a temperatura constante, a resistência elétrica é diretamente proporcional à diferença de potencial aplicada e inversamente proporcional à corrente elétrica que o atravessa.
Certo
Errado
Em uma instalação elétrica residencial, um estudante compara o funcionamento de lâmpadas e chuveiros para compreender como se quantifica a rapidez com que a energia é convertida em cada aparelho. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) A potência dissipada em um resistor equivale ao produto da tensão pela corrente em seus terminais.
(__) O quilowatt-hora, presente nas contas de energia elétrica, é uma unidade de potência.
(__) A potência elétrica é medida, no Sistema Internacional de Unidades (SI), em joules.
(__) Em um resistor de resistência constante, duplicar a corrente que o percorre duplica a potência dissipada.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:
V, F, F, F.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
V, V, V, F.
F, V, F, V.
O cálculo do consumo de energia elétrica é essencial para o uso consciente de recursos. Se um chuveiro elétrico de potência 5.500 W (5,5 kW) é utilizado por 2 horas diariamente, o consumo mensal (considerando 30 dias) e a forma correta de reduzir esse impacto são, respectivamente:
11 kWh; aumentar a resistência para diminuir a voltagem do aparelho.
110 kWh; utilizar o chuveiro em horários de pico para estabilizar a rede.
165 kWh; manter o registro totalmente aberto para aumentar o fluxo de elétrons.
330 kWh; reduzir a potência do aparelho trocando para uma fiação mais fina.
330 kWh; diminuir o tempo de banho e utilizar a chave na posição "verão" quando possível.
Utilizar os aparelhos domésticos de forma correta, reduzir o tempo de uso ou trocar por modelos mais modernos e eficientes são algumas formas de economizar energia e dinheiro. A lâmpada LED, por exemplo, além de ter uma vida útil muito mais longa, consome menos energia para produzir a mesma quantidade de luz que qualquer outra lâmpada. Sendo a eficiência luminosa de uma lâmpada LED e uma lâmpada halógena igual a 1.100 lumens e as potências iguais a 15 W e 55 W, respectivamente, qual será a diferença de consumo entre ambas no fim de 1 mês se usadas por 5 horas diárias?
2 kWh.
6 kWh.
10 kWh.
20 kWh.
60 kWh.
Um circuito puramente ôhmico apresenta resistores iguais ligados a uma bateria de 24 V, conforme mostra a figura a seguir. Todos os resistores do circuito, incluindo o resistor Rx, têm resistência de 2Ω. A bateria é ideal, com resistência interna nula. Nessas condições, assinale a alternativa que apresenta a potência dissipada por efeito Joule no resistor Rx:

4,5 W.
6,5 W.
7,5 W.
1,5 W.
2,5 W.
A equipe de manutenção elétrica de uma guarnição militar recebeu o desafio de adaptar um antigo aquecedor de imersão cujo resistor é composto por um fio de níquel-cromo de resistividade constante. Originalmente projetado para operar em uma rede de 110 V utilizando um fio de 1,00 m de comprimento, o equipamento precisa ser modificado para funcionar em uma nova instalação de 220 V, mantendo-se, obrigatoriamente, a mesma potência elétrica dissipada pelo modelo original. Para a reforma, a equipe dispõe de fios de níquel-cromo cuja espessura (diâmetro da seção transversal) é 80,0% da espessura do fio original.
Para que o novo projeto atenda aos requisitos de potência na nova tensão, o comprimento do fio utilizado no novo aquecedor deverá ser, em m, de
0,64
1,60
2,56
4,00
6,25
Durante a inspeção de um quadro de distribuição em um prédio público, o eletricista precisa verificar se um circuito de iluminação está consumindo corrente acima do esperado. Por exigência de segurança e rapidez, ele deve realizar a medição sem interromper o circuito e sem desconectar condutores. Nessa situação, o instrumento mais adequado para medir a corrente é:
Voltímetro com pontas de prova.
Ohmímetro com o circuito energizado.
Megômetro ligado em paralelo ao circuito.
Alicate amperímetro em torno do condutor.
A figura ilustra dois fios metálicos de comprimentos L1 e L2, ligados em paralelo a um gerador de corrente elétrica contínua.

(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
A relação entre seus comprimentos é L1 = 2L2, entre as áreas de suas secções transversais A1 = 2A2 e entre as resistividades de seus materiais ρ1 = 2ρ2.
A relação entre as potências P1 e P2 dissipadas por esses fios deve ser:
P1 = 2P2
P2 = P2
P2 = 2P2
P1 = 4P2
P1 = 4P2
Considerando que na residência de Dona Ana todos os aparelhos funcionem e que o tempo de uso dos mesmos seja o apresentado no Quadro I, é CORRETO afirmar que, num período mensal (30 dias), o consumo de energia de sua residência em (kWh) é de:
6,165.
259,8.
271,05.
6,24.
61,65.
Leia o caso a seguir.
Três lâmpadas incandescentes ideais, todas projetadas para funcionar em 12 V, são identificadas pelos seguintes códigos e especificações de catálogo:
• L1: 12 V – 12 W
• L2: 12 V – 9 W
• L3: 12 V – 6 W
Considere que, em funcionamento, essas lâmpadas se comportam como resistores ôhmicos, cuja resistência pode ser determinada a partir de seus valores nominais de tensão e potência, e que o brilho é diretamente proporcional à taxa de transformação de energia elétrica em energia luminosa e térmica em cada lâmpada. Uma bateria ideal de 12 V é utilizada em três montagens distintas:
• Montagem I – L1, L2 e L3 ligadas em paralelo, cada uma diretamente aos terminais da bateria.
• Montagem II – L1, L2 e L3 ligadas em série, formando um único ramo alimentado pela bateria.
• Montagem III – L2 e L3 ligadas em paralelo entre si, e esse conjunto ligado em série com L1 aos terminais da bateria.
Nessas condições, em cada montagem, a relação entre os brilhos das lâmpadas, em ordem decrescente de intensidade luminosa, é
montagem I: L1 > L2 > L3; montagem II: L3 > L2 > L1; montagem III: L1 > L2 > L3.
montagem I: L1 > L2 > L3; montagem II: L1 > L2 > L3; montagem III: L3 > L2 > L1.
montagem I: L3 > L2 > L1; montagem II: L3 > L2 > L1; montagem III: L1 > L2 > L3.
montagem I: L2 > L1 > L3; montagem II: L1 > L2 > L3; montagem III: L2 > L3 > L1.
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Em um resistor ôhmico mantido à temperatura constante, a intensidade da corrente elétrica que o percorre é diretamente proporcional à tensão aplicada em seus terminais.
PORQUE
II.A resistência elétrica desse condutor permanece
constante e funciona como a razão entre a tensão aplicada e a corrente resultante.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, and a II, uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O sentido do aprendizado da Física, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), deve contribuir para a formação integral do estudante, desenvolvendo pensamento crítico, capacidade de investigação, resolução de problemas e compreensão do mundo natural e tecnológico. Para alcançar esse propósito do aprendizado da física no ensino básico, ao elaborar uma aula sobre eletricidade, deve-se observar:
A memorização ampla das equações que descrevem as leis aplicadas a circuitos elétricos.
A realização de demonstrações experimentais em sala de aula utilizando circuitos elétricos simples, semelhantes aos encontrados nas residências.
A importância do estudo minucioso das leis da eletricidade para preparar o aluno para os cursos superiores.
A experimentação não contextualizada e isolada dos fenômenos da eletricidade em relação aos conceitos teóricos.
A reprodução de experimentos da internet sobre motores elétricos de energia livre.